人教版数学八年级下册全套精品教案：19.1.1变量与函数教案.pdfVIP

《变量与函数》教案

【教学目标】

1.知识与技能

（1）了解变量与常量的意义；

（2）体会运动变化过程中的数量变化．

2.过程与方法

使学生在探索、归纳求函数自变量取值范围的过程中，增强数学建模意识。

3.情感态度和价值观

渗透事物是运动的，运动是有规律的辩证思想。

【教学重点】

了解常量与变量的意义。

【教学难点】

常量与变量的确定及关系。

【教学方法】

自学与小组合作学习相结合的方法。

【课前准备】

教学课件。

【课时安排】

1课时

【教学过程】

一、情景导入

【过渡】在我们生活的世界中，所有的事物都是在不停的变化，行星在宇宙中的位置随时间而

变化；气温随海拔而变化；火箭的高度随时间而变化，雄鹰的飞翔也会变化。在我们周围的事物中，

这种一个量随另一个量的变化而变化的现象大量存在。

课件展示图片。

【过渡】对于这些变化，我们从最基本的概念来进行认识。

二、新课教学

1．变量与常量

【过渡】大家先来思考一下几个问题。

（1）汽车以60km/h的速度匀速行驶，行驶时间为th，行驶路程为skm．

（2）每张电影票的售价为10元，如果早场售出票150张，日场售出205张，晚场售出310张，

三场电影票的票房收入各多少元？

（3）你见过水中涟漪吗？圆形水波慢慢地扩大.在这一过程中，当圆的半径分别为10cm，20

cm，30cm时，圆的面积s分别为多少？s的值随r的值的变化而变化吗？

（4）用10m长的绳子围一个矩形.当矩形的一边长x分别为3m，3.5m，4m，4.5m时，它的

邻边长y分别为多少？y的值随x的值的变化而变化吗？

分别指出问题中的变化的量及不变的量。

【过渡】在刚刚的几个问题中，我们知道在事物变化的过程中，有些量的变化的，而有些量则是

固定的数值，保持不变。在数学里，我们把这些变化的量称为变量，不变的量称为常量。

变量：在一个变化过程中，数值发生变化的量为变量。

常量：在一个变化过程中，数值始终不变的量为常量。

【练习】课本P71练习题，说出变量及常量。

【过渡】刚刚大家都很正确的说出了不同情况下的变量和常量。现在，我们重新来看刚刚的几个

思考题，并思考，是否都是有两个变量。这两个变量有什么关系呢？

课件展示四个思考题的变量关系。

【过渡】从刚刚的思考中，我们知道两个变量互相联系，当其中一个变量取定一个值时，另一个

变量就有唯一确定的值与其对应。

【过渡】现在大家就来练习一下吧。

【知识巩固】1、说出下列各个过程中的变量与常量：

（1）我国第一颗人造地球卫星绕地球一周需106分钟，t分钟内卫星绕地球的周数为N，

N=；

3

（2）铁的质量m（g）与体积V（cm）之间有关系式；

2

（3）矩形的长为2cm，它的面积为S（cm）与宽a（cm）的关系式是S=2a．

解：（1）N和t是变量，106是常量；

（2）根据物理知识：m=ρV，（ρ=7.8）所以，m和V是变量，ρ是常量；

（3）S和a是变量，2是常量．

【达标检测】1、以固定的速度v0（米/秒）向上抛一个小球，小球的高度h（米）与小球的运动

的时间t（秒）之间的关系式是h=vt-4.9t2，在这个关系式中，常量、变量分别为（C）

0

A．4.9是常量，t、h是变量

B．v0是常量，t、h是变量

C．v0、-4.9是常量，t、h是变量

D．4.9是常量，v0、t、h是变量

2、下列说法正确的是（B）

A．常量是指永远不变的量

B．具体的数一定是常量

C．字母一定表示变量