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核心素养下小学数学深度学习探析

摘?要：在教育改革的浪潮中，越来越多的教师意识到了核心素养教育的重要性，开始在课堂上加以实施，逐步向着现代化教育的目标努力。在现代的学校教育中，数学仍然是最基本、最关键的学科。和其他学科不同，数学对学生的抽象逻辑思维能力有更多的要求，这也使学生对数学知识的掌握有一定的困难。因此在核心素养教育思想的指引下，小学数学教师应该提高数学课程的实效性，使学生明白学习数学的意义，促进学生的全面发展。文章就核心素养教育背景下探究小学数学的深度学习，提出了合理的建议，希望能够为小学数学教师提供帮助。

关键词：小学数学；深度学习；核心素养

一、核心素养下深度学习的概述

深度学习，是在理解数学理论知识的基础上，利用新的思路思考更加有深度的问题，并在思考的过程中，串联以往学过的知识，融会贯通，明白数学知识之间的联系。数学核心素养是指，学生在学习的过程中形成的数学思维和数学能力，旨在提高学生利用数学知识更好地适应和服务社会的发展。深度学习符合核心素养教育的要求，因此也是核心素养教育下的必然的趋势。

二、核心素养下数学深度学习的特点分析

深度学习是伴随着教学改革出现的概念，与传统的学习相比是一种先进、符合现代教育要求的学习方式。首先，在深度学习理念的支持下，教师可以通过各种情景、问题引领学生思考和探究问题，深度挖掘数学知识间的逻辑与内涵，帮助学生理解和运用知识，并引导其构建