5.5 我们的空投包（教学设计） 五年级科学下册（大象版）.docxVIP

大象版五年级科学下册核心素养教学设计

5.5我们的空投包

【教材分析】

本课是本单元的最后一课。学生终于可以亲自检验自己从原理探究到设计制作的实际成果。第一次实验检验的结果可能并不理想，这时应引导学生积极总结经验，取长补短，改进空投包，进行第二次实验。必要的反思和改进不仅能有效地培养学生的科学思维，更能培养他们锲而不舍的科学精神。实验完成后，组织学生举办成果发布会，使学生在获得满满成就感的同时，也锻炼了归纳总结、表达交流的能力。

【学情分析】

作为单元的总结课，学生将在本课完成空投包的制作和成果检验。从学生在模拟实验中产生的新的想法出发，经过小组商议，完成空投包的设计，很好地保护了学生的探究欲，启发了学生的创造性思维。设计完成后，进入实际制作环节，学生分工合作，动手制作空投包，锻炼了他们的动手探究能力。

【素养目标】

（科学观念）能够综合运用通过探究掌握的生物原型的防震原理设计空投包的制作方案。

（科学探索）能运用模拟实验探究地球的自转方向；会查找资料，并在资料中进行分析和推理。

（探究态度）对探寻自然现象，解密自然规律，保持好奇心和探究兴趣；能主动与他人合作，积极参与交流和讨论。

（态度思维）通过不断改进空投包的设计，感受到科学的发展不是一蹴而就的，培养锲而不舍的科学精神。

【教学重点】

通过学习，学生能够对照设计图纸，分工合作，完成空投包的制作。

【教学难点】

通过在户外开展空投包的降落实验竞赛，促使各组学生不断改进和完善设计方案，让学生体会到科学的发展不是一蹴的，而是一个不断探究、探索的过程。

【教具准备】

分组实验材料：塑料袋、胶带、订书机、安全剪刀、直尺、笔、皱纹纸、一次性纸杯、气球、玻璃线、电子天平、鸡蛋。

【教学过程】

一、设计空投包

1.提问：通过上节课的学习，我们做了蒲公英模型、猫爪肉垫模型、椰子模型和翅果模型的防震实验，经过模型实验，我们有什么新的想法？

生：我想设计一个空投包，从四楼向下空投鸡蛋。

2.教师提出空投包的设计要求：这节课我们来开展一场空投鸡蛋的比赛，从四楼向下空投鸡蛋，使用材料不限，要求整个装置的长度和宽度不超过20厘米。

3.学生小组商议，完成空投包的设计并配上文字说明。

4.选人1个小组的学生汇报设计方案，师生共同补充、完善。

二、制作空投包

1.教师分发制作材料，学生对照设计图纸，分工合作，完成空投包的制作，并测量记录空投包的质量、体积等数据。

2.安全提示：制作的过程中使用工具要注意安全。

3.学生分小组开展制作空投包的活动。

4.教师提示：制作过程中因实际情况需要对设计进行调整时，要及时在设计图上做好记录。

三、空投包降落实验

1.教师讲述：今天我们到学生四楼开展空投鸡蛋的实验，为了安全，我们先派4名同学到楼下负责安全警戒工作，安排2名同学到楼下负责检验、记录工作。楼上要安排2名班班干部负责维持纪律工作。

2.学生自愿报名，教师安排好安全员、纪律维持人员、检验员和记录员。

3.学生分组开展空投鸡蛋活动。

4.空投鸡蛋失败（鸡蛋摔破）的同学可以继续完善，修改完善后可以再进行一次空投鸡蛋的实验。

四、表达交流

1.提问：我们设计制作的仿生空投包成功了吗？

2.召开发布会，各小组安排一名同学，向全班展示自己的成果。汇报时要讲清自己小组研究设计的思路和全过程。。

五、总结评价，布置作业

1.课堂总结

学生交流：本节课你学会了什么？你是怎么学会的？

2.课堂评价

学生互相自我评价和小组评价

3.课后作业

完成《分层作业》相关习题。

【板书设计】

我们的空投包

设计方案→共同制作→实验检验→表达交流

【教学反思】

本课教学内容通过回顾上节课对仿生原型的防震原理和保护效果的研究引入主题，引发学生对于空投包设计产生新的想法，激发学生的探究欲，组织学生通过小组商议，完成空投包的设计。引导学生根据实际情况对设计进行调整，分工合作，完成空投包的制作，锻炼学生的动手能力。之后带领学生来到户外进行空投实验，通过实验来检验空投包的设计和制作成果，并启发学生思考，不断完善空投包的设计制作，培养学生锲而不舍的科学精神。最后组织召开发布会，展示设计制作成果，总结设计、制作和改进、完善的经验，锻炼学生的反思评价能力和语言表达能力。