小学数学四年级上册人教版：亿以上数的认识-教学设计第二课时.docx

教学设计

课程基本信息

学科

数学

年级

四年级

学期

秋季

课题

亿以上数的改写

教科书

书名：四年级上册教材

出版社：人民教育出版社

教学目标

1.掌握把整亿数改写为以“亿”作单位的数的方法，掌握四舍五入省略亿后面的

位数求近似数的方法。

2.在探究亿以上数的改写和省略尾数的过程中，培养观察、概括能力。

3.体会数学与现实生活的实际联系，激发数学学习兴趣。

教学内容

教学重点：

1.掌握改写的方法。

2.掌握省略亿位后面的尾数求近似值的方法。

教学难点：

1.区分改写和省略的不同。

教学过程

一、复习导入，唤起旧知

1.读一读以下的各数。

出示：2054100001104030605070020000030900000500

2.想一想，读亿以上的数需要注意什么？

二、自主探究，发现规律

1.亿以上数的改写

出示：大家好，我是太阳。我是一颗黄矮星，我的家族寿命一般是10000000000年，目前我已经4570000000岁了。我的直径大约是1392000000米，我的体积大约是地球的1300000倍，质量大约是地球的330000倍。我的表面温度约是6000摄氏度，中心温度高氏度。我距地球最近的距离是147100000千米，最远的距离是152100000千米。

（1）自由朗读，感受改写的便利性