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【美好行动】我与小明的故事

作为一名人民教师，首先要做到是要热爱教育,作为一名教师，最重要的是热爱教育。想必各位同行都有教过调皮、上课不注意听讲学生的经历吧，我们班的小明就是一位令人头疼的学生。

新学期，我注意到了一个新学生小明。令我异常头痛，他原来的语文成绩非常差，由于比较调皮。开始我也没太在意，因为学生来到新环境下总该有个适应的过程。一段时间之后，情况更为糟糕。作为他的班主任，不能任其发展下去，必须做他的思想工作，否则这个孩子的一生可能都会被毁掉。

然而事与愿违，道理讲上一大堆，对这个孩子来说却无济于事，起不到任何作用。为了找到孩子表现异常的根本原因，我向其他教师了解到这个学生的复杂家庭状况：这个孩子父母离异，他的母亲带着他把他抚养长大。他的妈妈虽然待他不错，但孩子还是会有一些对立情绪。不太愿意多与家长沟通交流。

了解到他的真实情况之后，我开始采取“感化”措施。让他当老师的小助手，帮老师送作业、抱作业、还时不时给他做一些思想工作。原以为会感化他，但是他课堂上的小动作依然不断，晚上就寝还总喜欢偷偷跑去上厕所。有时候我真想把他叫到身边狠狠训一顿，可一想到他的家庭状况，无名之火又平息下去，孩子缺乏家庭教育，应该让他在学校中感受到家庭的温暖。此后，我经常关注这个学生的作业情况，多次找他沟通了解，他与我的关系越来越好。时机到了，我把他叫到办公室，我向孩子说明母亲为了供他上学，如何的不容易。并且让他想一想，衣服是谁给你洗的？饭是谁为你做的？你对妈妈发脾气应该吗？当我讲完这一些时，孩子的眼睛湿润了，向我保证：替妈妈分担一些简单的家务活，上课认真听讲，把学习赶上去。慢慢的我发现他上课听得更加认真了，小动作也越来越少了，语文成绩也取得了很大的进步，慢慢成为了一名特别棒的学生。

教师的基本职责是“热爱学生，教书育人”，只有热爱学生，接近学生，了解学生，学生才乐于接受教师的教育，“亲其师，信其道”就是这个道理。作为老师不仅要爱那些优等生，更要偏爱那些差生，让每位同学都体会到老师的爱不仅是无私的，更是公平的。老师的爱，将缩短师生之间的距离。当你为调皮的学生生气时，你就告诉自己，是孩子就会犯错，可以试着去引导孩子。

总之以良好的心态面对这些挑战，就离成为一名良好的教师又近了一点点。只要我们朝着优秀教师这一目标不断前进，相信我们一定能成功！