《销售管理》 教案 22 销售人员的培训.doc

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主题销售管理教案第二十二章第三节培训摘要此文档主要介绍了《销售管理》一书的相关内容,包括销售经理的角色定位销售培训的重要性和意义等内容同时,也指出了如何有效地进行销售培训的方法和建议详细解读1营销经理的重要性销售经理是企业的核心管理者,他们的角色决定了公司的运营方向和销售策略他们需要对市场趋势有敏锐的洞察力,制定符合市场需求的产品和服务,以此来吸引并留住客户此外,优秀的销售经理还需要懂得激励和指导团队成员,以实现公司的发展目标2销售培训的意

教案03(第七章第三节)

授课题目

销售人员的培训

教学内容

销售人员培训的的作用、原则、内容、程序

课时

45分钟

教学目标

知识目标

1、掌握销售人员培训的作用;

2、掌握销售人员培训的原则;

3、掌握销售人员培训的内容和程序。

技能目标

1、培养学生的销售观念,能够掌握了解销售人员培训的知识;

2、培养学生的实际应用能力,根据实际情况进行销售培训。

情感目标

使学生了解销售人员培训的的作用、原则、内容、程序,激发学生对销售人员招聘的兴趣,引发学生积极主动的学习销售知识,提升解决销售中各种问题的能力;

2、通过对销售销售人员培训的的作用、原则、内容、程序的学习,帮助学生了解企业文化以及基本的销售技巧等。

教学思想

先引入案例“阿里巴巴投亿元大举“招兵”谋扩张”,充分激发学生对销售人员培训的思考。然后具体探讨销售人员培训的的作用、原则、内容、程序实是什么。通过理论讲解和案例分析,加强学生对销售人员培训知识的了解。

引入:

引入:案例“阿里巴巴投亿元大举“招兵”谋扩张”

激发兴趣,引发思考

激发兴趣,引发思考

销售人员培训的作用

销售人员培训的作用

销售人员培训的原则

销售人员培训的原则

销售人员培训的内容

销售人员培训的内容

销售人员培训的程序

销售人员培训的程序

总结与提问:为什么要对销售人员进行培训?销售人员的培训需要掌握哪些原则?准备哪些内容?

总结与提问:为什么要对销售人员进行培训?销售人员的培训需要掌握哪些原则?准备哪些内容?

教学重点

销售培训的内容

教学难点

销售的内容的理解

学生已具备知识

营销基本知识、服务营销知识

教学方法与策略

1、精心设计案例的导入,引导课堂讨论,激发学生的学习兴趣;

2、具体理论案例讲解,加强学生对所学知识的理解和把握;

3、采用设问式、启发式等方式,加强参与式教学,在参与中掌握知识与方法。

教学资源

1、课堂资源:多媒体课件、视频、电子笔、录音笔等;

2、网络资源:(1)/;(2)/;

(3)/;(4)/。

教学安排

教学环节

教学活动

教学方法

教学手段

时间

知识回顾

销售管理基本知识

2

分钟

案例引入

【案例引入】

阿里巴巴投亿元大举“招兵”谋扩张

2008年2月20日,阿里巴巴宣布了一项新的招聘计划,在全国各大城市将举办180场招聘专场,聘用2000名销售人才。其中,北京地区的招聘人数将超过百人,在阿里巴巴全国各区域内居首位,整个北京大区将达300人左右的规模,以加强阿里巴巴在西北、华北以及东北等地的业务。

根据阿里巴巴公开的财务数据,截至2007年上半年收入达到9.58亿元,同比增长近100%。阿里巴巴共有员工5000名左右,会员达到2500万左右,但付费用户数只有25.6万,阿里巴巴渠道大举招聘直销人员,可以加强对用户的服务,以提高付费用户数的比例。

“我们将花7个月时间培养一个新人,先是1个月培训,接着是3个月试用期,试用期内只要签下一个单子就能转正。如果3个月签不到单,还有免死金牌计划,即他们还有3个月时间,算下来,相当于7个月内做出一单,就能转正。”阿里巴巴方面表示,该公司对销售人员有一整套的福利政策及培养计划,销售人员的培训费用达到每人5万元。按2000人招聘计划预算,B2B公司将为此次招聘预算1亿元的培训费用

思考:

销售人员培训的的作用、原则、内容、程序有什么?

案例引入,引起思考

3

分钟

课程讲授

课程讲授

一销售人员培训的作用

提高销售技能,提升销售业绩水平

提高销售技能,提升销售业绩水平

提高销售人员自信心,培养其独立工作能力

提高销售人员自信心,培养其独立工作能力

提升职业素养,维护企业形象

提升职业素养,维护企业形象

降低销售人员流失率,稳定销售队伍培养销售人员的创造力,改善顾客关系

降低销售人员流失率,稳定销售队伍

培养销售人员的创造力,改善顾客关系

理论讲解,开展讨论、引导学生思考和分析推理。

10

分钟

销售人员培训的原则

1.因材施教原则(个体差异原则)

企业从普通销售人员到最高决策者,所从事的工作不同,创造的绩效不同,能力应当达到的工作标准也不相同。所以,销售人员培训开发工作应充分考虑他们各自的特点,做到因材施教。也就是说,要针对销售人员的不同文化水平,不同职务,不同要求以及其他差异,区别对待。

2.分级培训原则

分级培训原则有两方面含义:一是指不同层次的销售人员应分开培训,因为不同层次销售人员要求的能力不一样,如地区销售经理与销售代表的要求就不一样,因此要针对不同层次销售人员进行不同内容的培训;二是指人们的年龄、经验、背景决定了其对学习内容掌握的快慢程度。因此,新老销售员、优秀销售员与一般销售人员应分开培训。

一个具有销售经验的人必定比从来没有干过销售、刚刚进入这个行当的人学得要

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