《幼儿园玩教具制作与环境创设第3版全彩微课版》 教案 泥工教具制作与环境创设（4学时）.docx

教学对象

学前教育专业学生

授课日期

教学内容

泥材料玩教具制作与应用

计划学时

4

教

学

目

的

知识

了解不同泥材料运用技法的特点以及在幼儿园中的应用；

知道泥材料在幼儿园中使用的注意事项

技能

1.掌握不同泥材料运用方式的技法要领；

2.能够规范运用不同泥材料进行制作；

3.能运用泥材料进行主题式玩教具制作与环境创设。

态度

重视泥材料教具在教学中的应用

教学的重点与难点

1.能够规范运用不同泥材料进行制作；

2.能运用泥材料进行主题式玩教具制作与环境创设。

教学资源

微课《粘土制作：小猪》，制作材料与工具

教学后记

对培养方案/教学大纲修改意见

对授课计划修改意见

对本教案修改意见

需增加的资源

其他

可以开设创意手工课作为该课程的基础，更有利于该课程根据工作岗位进行教学

学习项目的共享时间不够，应该加长

项目教学的微课视频

教研室主任：

系主任：

教学活动流程

教学步骤与内容

教学目标

教学方法

课前学习：

泥塑的基本技法

（一）搓长：将泥置于掌心，双手相对或者将泥放置泥工板，双手均匀用力轻轻搓动，使泥搓成长条状，如面条、筷子等形状。

（二）团圆：将泥置于手掌，双手相对旋转揉动，使泥块成圆球状，如皮球、汤圆等形状。

（三）压扁：将揉圆的球放在手心里，用另外手掌用力压成泥饼，如饼干、烧饼等形状。

（四）捏：手指相互配合，根据造型需要，捏塑成需要的形状，如捏小猪的耳朵。

（五）切：根据需要，用泥刀将泥切成各个不同的部分。可以形状大小不同，也可以等分。

（六）接：分为“粘接”和“棒接”，即用湿泥或牙签将两块泥连接起来。

（七）戳：用工具进行刺印，表现凹形痕纹，如花心的装饰。

（八）划：用泥工工具在泥表面刻划线纹，以表现物象形式特征或装饰。

（九）贴：将小块的泥贴到大块的泥上，作为装饰。

橡皮泥贴画的步骤

步骤一：构思作品主题（图略）

步骤二：制作底板。

步骤三：根据需要准备好制作小熊所需的橡皮泥，注意色彩搭配。

步骤四：将小熊贴在白色橡皮泥底板上。

步骤五：装饰、修正。

橡皮泥雕塑——.小猪的制作

步骤一：按照图稿所需，将橡皮泥分为几部分。（如图3-46）

步骤二：塑造物象主要结构。团出小猪的身体（椭圆体）。（如图3-47）

步骤三：分别塑造其他各个部分。分别塑造小猪的四肢、眼睛、鼻子、耳朵、尾巴等各个部位，然后将小猪各个部位连接成型。（如图3-48）

步骤三：适当修正装饰，成型。（如图3-49）

学习泥工操作基本技能

微课学习

课上知识学习：

泥在幼儿园的运用

因为取材方便，色泽鲜艳，橡皮泥在幼儿园应用相对比较广泛。无论在玩教具制作还是环境创设中，幼儿园都经常应用橡皮泥。

（一）集体教学活动

在集体教学活动中，教师一般会引导幼儿利用泥塑的基本技能进行一些泥工造型活动。根据儿童年龄特点和手工能力的不同特点，不同年龄阶段的幼儿可能侧重不同的技能。小班尝试泥拓印的方式，中大班一般会采用泥贴画或者捏塑的技法进行制作。

（二）主题教具制作

除了集体教学活动外，幼儿教师经常运用橡皮泥（或太空泥）进行主题教具的制作。

（三）环境创设

由于橡皮泥色彩丰富，具有装饰性，因此教师或者幼儿制作的橡皮泥作品经常用于环境创设，主要应用于活动区的材料或者背景墙的装饰等。

项目学习：

结合《逛公园》的主题，用橡皮泥制作。

提示：

（一）构思游乐场的设施，布局安排。

（二）按照需求，准备不同设施需要的橡皮泥。

（三）分工制作游乐场的设施器械，综合运用泥塑的各种技能手法。

（四）将各个设施组合成型，并加以修正。

利用橡皮泥制作区域活动的材料。如娃娃家的水果、蔬菜等。

利用橡皮泥制作某一主题的贴画，如海底世界，可作为美工区的墙饰。

引导幼儿创造性捏塑水果。

整体认知泥工在幼儿园中应用时的不同工作任务

方法

注意事项

讲授法

讨论法

演示法

项目教学法

态度养成

泥工符合幼儿操作，审美特点鲜明，在幼儿园中可以创造性加以运用。

模仿、整合训练

分小组实施项目，分为六个小组，每个小组6人，讨论项目一，并实施，教师巡回指导。

七、课堂小结

泥工符合幼儿操作，审美特点鲜明，在幼儿园中可以创造性加以运用。

八、布置作业

1．收集5个幼儿园泥塑玩教具进行介绍，尽量包含泥条盘筑、泥片成型等几种不同技能

目的：

（1）尝试运用所学知识和经验分析自制泥塑玩教具的技能与优劣。

（2）同学之间有效资源共享，拓宽泥材料制作的思路。

方式：3—4人一组，分组完成同一项目任务。

任务与要求：

（1）每组讨论产生两名发言人、两名撰稿人，四人共同搜集玩教具；

（2）各组在充分研讨的基础上，写出相应的“泥塑自制玩教具”介绍材料与分析报告各一份。

考评：团队合作、各司其职、分析报告、介绍情况。

2．综合运用泥塑的各种手法，练习制作几种不同