北师大版生物七年级上册 《生物与环境的相互影响》第2课时CEP课件1.pptxVIP

第2节生物与环境的相互影响(第2课时)

在饭店中有一道菜叫“炸田鸡”,所谓田鸡就

是青蛙。试问：如果人类大量捕捉青蛙将会出现什么样的后果?

1.举例说明生物对环境的影响

2.学会测量不同植被生活环境的空气温

度和湿度

2学习目标

探究一：生物影响环境。

想一想：蚯蚓对它生活的环境有哪些影响?

探究活动二：测量不同植被环境的空气温度和湿度

地点

项目

不同植被

裸地

草坪

灌木丛

干球温度

湿球温度

相对湿度

实测记录表：

时间：

1.为什么实测不同地点的温度和湿度时干湿计放置的位

置不同?

因为植物蒸腾失水的过程是通过叶片完成的，因而在草

地和灌木丛中，应将干湿计尽可能放置在接近叶片的部

位。而裸地则不需要。

讨论

2.为什么每个实测地点要记录3个数据的平均值?

三次测量后通过求平均值的方法可以有助于减少误差。

3.上述实测地点中，获得的哪组数据起着对照作用?

为什么?

裸地。因为本实验中要研究的是植被对空气温度和湿度

的影响。

观察该曲线图，我们发现了什么?

相对湿度曲线图：

1.绿色植物对环境能起到什么作用?

绿色植物对环境起着降低温度和增大湿度的作用。

2.通过本节课的学习，你有什么心得体会?

我们要提倡植树造林和绿化大地，创建适合人们生活

的环境。

讨论

小组讨论：生物对环境造成有益影响的实例

森林能净化空气、调节气候

青蛙能捕食农业害虫

小组讨论：生物对环境造成不利影响的实例

人类工业生产排放废气

蝗虫啃食庄稼

沙尘暴给人类带来的危害极大，它形成的原因是什么呢?

该怎样去防治呢?

1.俗话说“大树底下好乘凉”,这句话体现了

(C)

A.环境能影响生物的生存

B.生物能适应一定的环境

C.生物能影响环境

D.生物与环境可以相互影响

3学习目标

2.樟树上下相邻的叶片互不遮挡，能使每片叶

都尽可能多地接受阳光照射,这种现象可说明(c)

A.环境能适应生物B.环境不能影响生物

C.生物能适应环境D.生物不能影响环境