14 小马过河2023-2024学年二年级下册语文同步教案.docxVIP

14小马过河2023-2024学年二年级下册语文同步教案

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为《小马过河》。该故事选自2023-2024学年二年级下册语文课本的第五单元。本节课旨在通过讲述小马和它的妈妈过河的故事，让学生理解勇敢面对困难、尝试新事物的道理。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.通过《小马过河》的故事，学生可以复习和巩固之前学过的生字词，如“河”、“过”、“妈妈”等。

2.学生可以从故事中了解到勇敢、尝试等品质的重要性，这与学生平时在课堂上所学习的德育内容相联系。

3.学生可以通过故事中的情节，培养自己的想象力和表达能力，与之前学习的语文知识相结合。

4.学生在理解故事情节的基础上，可以进一步学习生字词的拼音和书写，提高自己的语文素养。

二、核心素养目标

1.培养学生的语文阅读理解能力，通过分析《小马过河》的故事情节，理解勇敢面对困难、尝试新事物的道理。

2.提高学生的生字词识记和运用能力，通过学习《小马过河》中的生字词，巩固和提高学生的语文基础。

3.培养学生的道德品质，通过学习《小马过河》中的勇敢、尝试等品质，培养学生的道德观念和品质。

4.培养学生的想象力，通过《小马过河》的故事情节，培养学生的想象力和表达能力。

5.培养学生的拼音和书写能力，通过学习《小马过河》中的生字词，提高学生的拼音和书写能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

（1）理解故事情节：学生需要理解《小马过河》的故事情节，明白小马和妈妈过河的过程，以及小马勇敢面对困难、尝试新事物的精神。

（2）生字词学习：学生需要学习《小马过河》中的生字词，如“河”、“过”、“妈妈”等，掌握它们的读音、书写和意义。

（3）道德品质培养：学生需要从故事中体会到勇敢、尝试等品质的重要性，培养自己的道德观念和品质。

（4）想象力和表达能力培养：学生需要通过故事情节，培养自己的想象力和表达能力，能够用自己的话复述故事。

（5）拼音和书写能力提高：学生需要通过学习《小马过河》中的生字词，提高自己的拼音和书写能力。

2.教学难点：

（1）生字词的识记和运用：学生需要准确记忆并运用《小马过河》中的生字词，这需要学生在课堂上的专注和练习。

（2）故事情节的理解：学生需要理解故事情节，特别是小马勇敢面对困难、尝试新事物的精神，这需要教师引导和学生的思考。

（3）道德品质的内化：学生需要从故事中体会到勇敢、尝试等品质的重要性，并将其内化为自己的道德观念和品质，这需要教师引导和学生自己的反思。

（4）想象力和表达能力的培养：学生需要通过故事情节，培养自己的想象力和表达能力，这需要教师提供适当的引导和练习机会。

（5）拼音和书写的准确性：学生需要准确地学习《小马过河》中的生字词的拼音和书写，这需要学生在课堂上的专注和练习。

举例解释：

（1）生字词的识记和运用：在课堂上，教师可以设计一些练习，如填空题、选择题等，让学生练习使用《小马过河》中的生字词。同时，教师可以组织一些小组活动，让学生在实际语境中运用生字词，如编写小故事、角色扮演等。

（2）故事情节的理解：教师可以通过提问、讨论等方式，引导学生深入理解故事情节，特别是小马勇敢面对困难、尝试新事物的精神。教师可以提供一些关键词或句子，让学生用自己的话复述故事，以检验他们的理解程度。

（3）道德品质的内化：教师可以通过讲述故事中的勇敢、尝试等品质的重要性，引导学生思考自己在生活中如何面对困难、尝试新事物。教师可以组织一些小组讨论或分享活动，让学生分享自己在生活中勇敢尝试的经历，并讨论这些经历对自己的成长和影响。

（4）想象力和表达能力的培养：教师可以通过故事情节，引导学生发挥想象力，创造自己的故事情节或角色。教师可以提供一些启发性问题或场景，让学生自由发挥想象力，并用自己的话表达出来。同时，教师可以组织一些口头表达或写作活动，让学生有机会展示自己的想象力和表达能力。

（5）拼音和书写的准确性：教师可以通过教授生字词的拼音和书写，帮助学生掌握正确的发音和书写方法。教师可以设计一些拼音和书写的练习题，让学生进行练习，并及时给予反馈和指导。同时，教师可以组织一些小组活动，让学生相互纠错和改正，以提高他们的拼音和书写准确性。

四、教学资源

1.硬件资源：

-电视机或投影仪

-电脑

-橡皮泥或绘画材料

-小组讨论桌椅

2.软件资源：

-语文教学软件

-故事动画或视频

-生字词学习软件

3.课程平台：

-课堂讲解

-小组讨论

-故事表演

-拼音和书写练习

4.信息化资源：

-故事电子书

-生字词电子卡片

-在线学习平台

5.教学手段：

-讲授法

-情境教学法

-小组合作学习

-角色扮演