幼儿园：大班心理健康活动：《托比的降落伞》.doc

大班心理健康活动：托比的降落伞

【活动背景意图及理由】

活动背景意图：“害怕”是幼儿成长过程中极为普遍的心理问题。孩子们的害怕千奇百怪：有的怕见生人，有的害怕新环境，有的怕黑等等。幼儿园《3-6岁儿童发展指南》健康领域身心状况的目标2情绪安定愉快中指出，[5-6岁的幼儿应该保持愉快情绪，知道引起自己某种情绪的原因，并努力缓解。]目标3具有一定适应能力中指出：[5-6岁幼儿能较快融入新的人际关系环境。如换了新的学校或班级能较快适应。]大班的幼儿面临着马上毕业上小学进入新的环境，在情绪上会有幼儿面对未知而紧张害怕。所以教师要用科学的的方式方式引导孩子找到解决害怕的方法学会调节情绪。

绘本选择理由：这是一本帮助孩子战胜自我的绘本，主题明了，叙事简洁，用故事解决问题。准确的把握了幼儿的心理发育特点，释放纾解孩子的恐惧心理。作者用多变的视角、松弛的线条有趣的画面讲述故事，大大的增强了故事的叙述张力。也许我们每个人都有胆小的一面，但是我们应该努力克服，学会勇敢，时刻保持冷静就好了。成长对孩子来说就像冒险一样，只要勇敢迈出第一步，也许就能收获意向不到的惊喜。

【活动目标】

仔细观察画面，体会托比内心的害怕。

能够积极寻找解决害怕的办法，大胆讲述自己的想法。

【活动准备】

绘本PPT、记号笔、大卡纸。

【活动过程】

出示绘本封面，引发阅读兴趣。

提问：从图片中，你们发现托比害怕什么？

小结：大家有很多猜想，我们一起来看看，托比到底害怕什么。

二、观察画面，体会托比内心的害怕。

（一）介绍托比。

师：这个男孩名叫托比，他和大班的孩子一样大，你们瞧，他背了一个什么？

（二）观察图片回答问题。

1.提问：托比的床是一个上下铺。你们来看看，每天从上铺到下铺，他是什么感觉？

2.提问：吃早饭爬上高脚凳的时候，托比是什么感觉？

3.提问：刷完牙，他想跳下椅子，他怎么了？心里怎么想的？

4.出示托比玩各种游戏时的图片，引导幼儿发现这些游戏都是高高的，理解托比背着降落伞的原因。

小结：原来托比真的是害怕高，哪怕只有跷跷板那么一点点高度，他也害怕。所以他走到哪儿都要背着一个降落伞，降落伞让他的心里感到很安全。

（三）继续讲述故事

1.讲述托比救小猫的经过。

2.出示托比一人在高台上的图片。现在的托比是什么样的心情？

三、幼幼互动，讨论克服恐惧的办法

★互动讨论：你们能帮助托比想想克服恐惧的办法吗？

★分享梳理：幼儿分享办法，教师利用思维导图梳理归纳克服恐惧的方法。

小结：原来克服恐惧的方法有这么多，呼救、抓着妈妈的手、听音乐、喊加油、鼓励等等。

四、讲述故事，为托比克服恐惧而快乐。

1.讲述托比独自趴下梯子的过程。

2.出示故事结尾，托比告别降落伞。

小结：是呀，害怕是一种感觉，我们有时会放大这个感觉，让自己变得胆小，不敢去挑战。其实很多事，只要迈出第一步，去做了，就不怕了。

3.幼幼讨论：你们有害怕的事吗？你是怎么克服的？请你和身边的好朋友讲一讲，待会儿，再来和老师分享。

五、活动延伸：打败害怕计划表