幼儿园教学：赏花.doc

小班奥尔夫音乐

《赏花》

活动目的

1.学唱歌曲，感受春天百花齐放的意境美。

2．能通过肢体律动，表现歌曲节拍的快慢，

3．感知5以内的数量与初步认识五线谱的线与间。

活动准备

花和叶子的图片各5张，1--5数字卡，纱巾、软垫人手一份。五线谱。

活动过程

一、热身活动：根据节奏快慢做相应动作

师：你们会学小动物吗？会学什么小动物？

师：那接下来，我们来听一段音乐，音乐里面会有小兔子和小蝴蝶。谁出现了，你就学谁的动作。

二、故事导入，激发幼儿兴趣

老师讲故事：早晨，春姑娘踏着轻盈的脚步来了，可宝宝还躺在暖暖的被窝里。突然，窗外传来一阵阵小鸟动人的歌声。宝宝高兴地跳了起来，往窗外一瞧，哇，花园里开满了许多的花，一朵朵美极了。

三、欣赏歌曲，感应乐曲

1.倾听音乐，认识花朵。

师：小朋友，你们想跟着宝宝去公园赏花吗？让我们一起去看看吧。（播放音乐）

师：咦？公园里有什么花呀？（幼儿回答，教师出示杜鹃花和玫瑰花的图片介绍花的别名、颜色，并告诉他们是在春天才开的。）

2.倾听音乐，出示图谱。

师：原来公园里有美丽的杜鹃花和玫瑰花，可是宝宝不清楚公园里有几朵花让我们帮宝宝数一数好不好。（出示图谱，再次播放音乐）

师：杜鹃花有几朵？玫瑰花有几朵？

四、欣赏歌曲，运用肢体律动感应并表现拍子的快慢?

（一）徒手律动（手指花朵）

1．师：宝宝很高兴你们帮助了他！为了感谢你们，他要给我们表演一个小节目，他能用手指头来开出花哦？你们想看吗？（教师示范一小段）

师：我们也来试试。

（二）道具律动（软垫、纱巾、水袖）

1．手指纱巾花朵：彩色纱巾

师：你们的手指花开得真漂亮，可是花应该是什么颜色的呀？我要让他们变出颜色喽，看看我是怎么变的。（教师示范纱巾花）

快板：数量/手指比出数量????

慢板：乐句/左右摇摆，如花瓣飞舞

2．肢体花朵：花朵与蝴蝶

幼儿单独扮演（软垫、纱巾）

师：哇，五颜六色的花可真漂亮！那这些花应该开在哪里的呢？（树上）

师：那我就把自己的身体变成一棵可以开花的树吧，变变变！然后把自己种

到花盆里去，花开好了，真漂亮！把蜜蜂蝴蝶都吸引过来了，那我们听到歌曲变慢的时候就学学蝴蝶绕着花盆飞一飞。

师：你们看，宝宝为我们准备了好多的花盆哦，会开花的小树们赶紧找

一个花盆把自己种进去吧！

快板：花朵造型/于软垫内，交换各种花朵造型（根据歌词，逐一开花造型。）

慢板：蝴蝶飞行/于软垫外，学蝴蝶、蜜蜂飞行。

五、出示五线谱，分辨认识线、间

师：花园里的花可真好看呀，宝宝看得真开心！现在宝宝看完要回家了，宝宝回家要经过一条楼梯。宝宝决定用漂亮的花把楼梯打扮一下，看看宝宝是怎么打扮的呢？上楼梯时要可要一步一步走，以免摔跤。

教师边唱歌曲边在线上种花，用叶子来表现间。

六、结束活动

师：宝宝打扮好楼梯回到了家，那我们玩了这么久，也该回去休息了，跟大家说再见吧！