幼儿园：小班语言活动《我们是一家》教案.docx

活动内容：小班语言活动：我们是一家

活动时间：2021.3.17

活动目标：

1.能指着五官念读儿歌，尝试用“我的××像××,××的”语句表达。

2.寻找自己与家人的相像之处，体验亲情联结的亲密感。

活动重难点：

重点：尝试用“我的××像××,××的”语句表达。

难点：寻找自己与家人的相像之处，体验亲情联结的亲密感。

活动准备：

1.家人头像、五官图标

2.幼儿操作材料第1册第8—9页“我们是一家”。

时间

活动流程

幼儿表现及观察评价

一、我的家人

1.出示事先收集的几组幼儿与家人的照片，与幼儿玩玩比对的游戏。

教师:老师今天带来的这一堆照片中，有放一起是妈妈和宝贝的，也有放哥哥和宝贝的。请你来找一找，是那两张是妈妈和宝贝的，那两张是哥哥和宝贝呢？

小结：刚刚我们找了那么多小朋友与家里人的相似之处，那么我们接下来听听故事中的小朋友又会发生什么有趣的事情。

二、我们是一家

1.出示宝宝大头像卡片，教师完整朗诵一遍儿歌。

教师：有一个宝宝，别人都说他长得特别像家里人，听听看儿歌里说的这个宝宝像谁？

（根据幼儿回答，将家人头像卡片按顺时针顺序围在宝宝头像周围。）

2.开展连线游戏，引导幼儿辨识儿歌中宝宝与家人的相似之处。

教师：宝宝说他哪里像爸爸？哪里像妈妈？

3.完成大图谱，师幼边指五官、边完整念儿歌一遍。

教师：为什么宝宝长得像爸爸、像妈妈……像家里人，而不像其他人呢？

教师：听了这句话，你心里有什么感觉？

小结：听到这句话你们会很开心，很高兴，怪不得最后说“我爱他们，我们是一家”，

三、大家都说你像谁

1.完整欣赏儿歌“我们是一家”。

教师：儿歌里的宝宝跟家里人有这么多相似的地方，那你跟你家里人哪里相像呢？

教师：谁会学宝宝的话来说一说？除了五官，还有哪里特别像家里人呢？