幼儿园：中班语言活动《落叶》教案.docx

中班语言活动《落叶》

龙泉市机关幼儿园雷燕珍

一、活动目标

1.欣赏并感受散文诗中树叶飘落的情趣，在游戏互动中乐于大胆表达，理解散文诗的内容。

2.初步尝试用固定句式进行联想、创编诗句。

二、活动准备

秋的背景图一幅、落叶若干、小动物图片、《秋日思语》音乐；

三、活动过程

（一）谈话引入，说一说落叶飘向哪里

1.师：秋天到了，天气凉了，一片片树叶从树枝上飘落下来，你觉得树叶会落在哪里？（出示背景图）

2.倾听散文诗“落叶”，初步了解落叶飘向的位置

完整欣赏散文诗《落叶》，教师提问：树叶都落到哪里去了？（教师操作：幼儿说出地点直接用树叶粘贴）

（二）再次感知诗歌内容，进一步理解散文诗

1.第二次欣赏：帮助幼儿加深对作品的理解，并学习短句。

教师提问：再仔细听一听，哪些小动物来了？把树叶当作什么？（幼儿讲述，粘贴动物位置）

树叶落到地上，谁爬过来了？它把树叶当作了什么？

树叶落在沟里，谁爬过来了？它把树叶当作了什么？

树叶落在河里，谁游过来了？它把树叶当作了什么？

树叶落到院子里，谁看见了？它是怎么说的？小燕子为什么要去南方呢？

2.出示大片的落叶，请小朋友们演一演。

小动物是怎么过来的？（请个别幼儿演一演，其他幼儿念诗歌；教师带领说、集体说、个别说的层层递进）

教师小结：小朋友这首散文诗叫什么名字？（落叶）。秋天真美呀，秋天的落叶飘去了很多地方，找到了很多好朋友，小朋友们都很喜欢它。

引发联想，尝试创编散文诗

1.教师提问：落叶随着风，跳着美丽的舞蹈，你们猜，它还会落到哪？会被谁发现呢？它会把树叶当作什么？

2.引导幼儿创编。

（五）活动延伸：一起去户外找一找落叶，看看它们都飘到了哪里。

附：散文诗

落叶

秋风起了，天气凉了，一片片树叶从树枝上飘落下来。

树叶落到地上，小虫爬过来，躺在里面，把它当作屋子。

树叶落在水沟里，蚂蚁爬过来，坐在上面，把它当作小船。

树叶落在河里，小鱼游过来，藏在底下，把它当作小伞。

树叶落到院子里，小燕子看见了，说：“来信了，催我们到南方去。”