幼儿园：中班音乐活动《在哪里》.doc

大班音乐活动:《在哪里》

教学目标：

1.在绘画活动中倾听歌曲，熟悉旋律，初步会场歌曲。

2.迁移一问一答歌唱经验，用绘画的形式创编部分歌词。

3.在创编活动中体验成功带来的快乐。

教学准备：

1.已有问答式演唱的经验。

2.做画用纸、笔人手一份。

3.活动“小鸟”一只，图片太阳、问号、花朵

4.黑板、粉笔

教学过程：

引题部分

小朋友听着音乐，跟着老师学小鸟飞的动作入场。

师：今天请小朋友和老师来唱一首新的歌曲，在歌曲里有两个问题，我

唱出来你们听一听。（师唱：在哪里，有阳光;在哪里，有花香）

2.谁来说说唱的是哪两个问题？

二、教师运用图谱，引导幼儿学习歌曲“在哪里”

1.出示图片，幼儿观察：这是什么？（问号/太阳/花朵）代表什么意思？（在哪里/阳光/花香）

2.教师分别解释问号、阳光、花朵代表的意思：我们把它唱出来吧！（跟唱逐退）

3.师：哪里有阳光？哪里又有花香呢？请小朋友将答案分别画在画板上；画好后跟旁边的小朋友说说自己的答案是什么。开始行动吧！

三、幼儿交流

1.师：谁来介绍一下自己的答案？（请幼儿上来介绍自己的答案，教师将幼

儿的答案完善起来。）

2.倾听教师演唱，边在黑板画图谱，边问唱。

3.师：你们的答案真丰富，刚才小朋友在画的时候欣赏了优美的歌，现在老师想把这首歌画下来，我们一起来听一听！（教师边唱边画出图谱）

四、学唱歌曲：

1.这图谱你们看明白了？这里唱什么？（结合图谱，完整唱2次）

五、创编歌词

1.师：你们唱得真好听，小鸟听到你们动听的歌声，都想出来找找答案了呢。

现在请你将画板拿出来吧！

2.根据画创编歌词

（1）教师手拿小鸟唱第一句，找到一位幼儿的答案，并贴到黑板上。

师：请你说说，你画的是什么？我们一起唱出来吧。

师：那我们来问，她来答，一起来唱一唱。（幼儿互动唱前两句）

（2）小鸟要来找新的答案啦，准备好了吗？你告诉大家，你画的是什么？那我们可以怎么唱呢？

（3）师：那这次我请右边的小朋友来问，左边的小朋友来答，最后我们大家一起唱。

3.现场互动，演唱歌曲

师：我们每个人带上我们的画板，去后面找一位客人老师，告诉他们哪里有

阳光，哪里有花香。客人老师问，我们把它唱出来。（现场互动：互动唱可以用多种方式，如幼儿一问一答，男生问女生答，左边孩子问右边孩子答等等）

4.结束：请小朋友拿上你的画板，我们去外面找找哪里有阳光？哪里有花香。