鄂教版劳动三年级上册 第3课《蝴蝶结儿生活美》教案.docxVIP

鄂教版劳动三年级上册第3课《蝴蝶结儿生活美》教案

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教材分析

《蝴蝶结儿生活美》是鄂教版劳动三年级上册的第三课，旨在通过制作蝴蝶结这项实践活动，让学生探索生活中的美。教材以动手制作蝴蝶结为主线，将艺术与劳动教育相结合，引导学生学习基本的劳动技能，同时激发学生的创新意识和审美情趣。课程内容与课本紧密相关，不仅教授了制作蝴蝶结的具体步骤，还强调了在日常生活中发现美、创造美的能力。通过本课的学习，学生能够掌握简单的手工技巧，提高动手能力，同时培养对美的感知和欣赏。

核心素养目标

《蝴蝶结儿生活美》课程以培养学生的审美情趣与劳动技能为核心。通过本课学习，旨在提升以下核心素养：首先，发展学生的观察力与创造力，使其能够从日常生活中发现美的元素，进而激发艺术创作灵感。其次，培养学生动手操作与实践能力，掌握制作蝴蝶结的基本技巧，提高解决实际问题的能力。再次，强化学生的团队合作意识，通过互助合作完成作品，增进人际交往与沟通。最后，提升学生的自我表达能力，通过创作蝴蝶结展示个人风格，增强自信心与自我认知。通过这些核心素质的培养，使学生形成热爱生活、欣赏美、创造美的积极态度。

重点难点及解决办法

重点：1.掌握蝴蝶结的制作步骤及技巧。2.培养学生发现生活之美，提升审美能力。

难点：1.制作过程中，学生对手工技巧的掌握。2.激发学生的创新思维，将个人风格融入作品中。

解决办法：针对重点，通过教师示范、学生模仿、分组练习等形式，让学生在实际操作中熟悉制作步骤，逐步掌握技巧。利用多媒体展示不同风格的蝴蝶结，提高学生的审美鉴赏能力。

突破策略：针对难点，设置梯度练习，由浅入深，逐步提升制作难度，让学生在动手实践中克服技巧障碍。同时，鼓励学生发挥想象，将个人喜好融入蝴蝶结设计，开展创意评选活动，激发创新思维，突破个人风格的表现难点。

教学资源

1.硬件资源：彩色丝带、剪刀、胶水、尺子、蝴蝶结制作模具。

2.软件资源：多媒体教学设备、教学PPT、示范视频。

3.课程平台：课堂现场互动、小组合作学习。

4.信息化资源：教学图片、制作步骤动画、电子教案。

5.教学手段：讲授、示范、操作练习、互评、创意展示。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布蝴蝶结制作的基本步骤视频和预习指导，明确预习目标为熟悉制作流程。

-设计预习问题：围绕“生活中的美”，引导学生思考如何将蝴蝶结与日常服饰搭配。

-监控预习进度：通过微信群收集学生的预习反馈，确保学生预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，观看视频，了解蝴蝶结制作的基本技巧。

-思考预习问题：学生思考如何将蝴蝶结融入日常穿着，记录自己的搭配想法。

-提交预习成果：学生将自己的搭配想法以图文形式提交至微信群。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用微信群共享预习资料，提高预习效率。

作用与目的：

-帮助学生提前了解蝴蝶结制作，为新课学习打下基础。

-培养学生对美的感知和搭配能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示不同风格的蝴蝶结，激发学生对美的追求。

-讲解知识点：详细讲解蝴蝶结的制作步骤，强调技巧和注意事项。

-组织课堂活动：分组进行蝴蝶结制作实践，鼓励学生创新设计。

-解答疑问：及时解答学生在制作过程中遇到的问题。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，对制作步骤和设计要点进行思考。

-参与课堂活动：学生在小组内合作制作蝴蝶结，尝试融入个人设计。

-提问与讨论：学生在制作过程中积极提问，与小组成员共同解决问题。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，确保学生掌握制作技巧。

-实践活动法：通过动手制作，提高学生的实际操作能力。

-合作学习法：小组合作，培养学生的团队合作精神。

作用与目的：

-帮助学生深入理解蝴蝶结制作的技巧，突破难点。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和创新设计能力。

-增强学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：要求学生制作一个蝴蝶结并记录制作过程，思考如何将蝴蝶结应用于日常生活。

-提供拓展资源：推荐艺术创作类书籍和网站，供学生探索更多美化生活的途径。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生个性化的反馈。

学生活动：

-完成作业：学生按照要求制作蝴蝶结，并记录制作过程。

-拓展学习：利用教师提供的资源，探索更多艺术创作方法。

-反思总结：学生对制作过程和作品进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生通过反思，