天安门广场（第2课时）（教学设计）-2023-2024学年六年级上册数学北师大版.docx

天安门广场（第2课时）（教学设计）-2023-2024学年六年级上册数学北师大版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

人教版六年级上册数学第128-130页，第131-132页，第133-134页，第135-136页。

核心素养目标

1.增强学生的空间观念，培养学生的空间想象能力和观察能力，使其能够通过观察和想象，理解和掌握图形的特征和变化规律。

2.培养学生的逻辑思维能力，使其能够通过分析、比较和推理，解决实际问题，并能够运用数学语言准确表达自己的思考过程。

3.培养学生的数据观念，使其能够理解和运用数据，进行数据分析，培养学生的统计观念和数据处理能力。

4.培养学生的数学应用能力，使其能够运用所学的数学知识解决实际问题，培养学生的实践能力和创新精神。

学情分析

本节课的授课对象为六年级学生，他们已经具备了一定的数学基础，对于图形的认识和理解有一定的基础。然而，由于每个学生的学习能力和接受程度不同，他们在知识、能力和素质方面存在一定的差异。

首先，在知识方面，大部分学生能够理解图形的概念，但对于图形的特征和变化规律的理解还不够深入。他们在课堂上需要更多的引导和启发，通过实际操作和观察，加深对图形特征的理解。

其次，在能力方面，学生的观察能力和空间想象力存在差异。有的学生能够迅速理解和掌握图形的特征，而有的学生则需要更多的指导和练习。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，采用不同的教学方法和策略，帮助每个学生提高自己的观察能力和空间想象力。

再次，在素质方面，学生的学习态度和行为习惯对课程学习产生重要影响。有些学生学习态度积极，能够按时完成作业，积极参与课堂讨论，而有些学生则存在拖延和依赖他人的问题。因此，教师需要关注学生的学习态度和行为习惯，通过鼓励和激励，激发学生的学习兴趣，培养良好的学习习惯。

教学资源

1.软硬件资源：黑板、粉笔、直尺、三角板、量角器、多媒体投影仪。

2.课程平台：课堂派、学习通等在线教学平台。

3.信息化资源：数学教学软件、图形识别应用、在线图形资源库。

4.教学手段：小组合作学习、探究式教学、案例分析、互动讨论。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

-发布预习任务：通过学习通在线平台，发布预习资料（PPT、视频等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“图形的特征和变化规律”设计问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用学习通的监控功能，确保每个学生都完成预习任务。

-学生活动：

-自主阅读预习资料：理解图形的特征和变化规律。

-思考预习问题：独立思考，记录理解和疑问。

-提交预习成果：将笔记或问题提交至学习通。

-教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用学习通平台，实现资源的共享和监控。

-作用与目的：

-帮助学生提前了解图形的特征和变化规律，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

-导入新课：通过一个图形变化的实例，引出“图形的特征和变化规律”。

-讲解知识点：详细讲解图形的特征和变化规律，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

-学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验图形的特征和变化规律。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

-教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解图形的特征和变化规律。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-作用与目的：

-帮助学生深入理解图形的特征和变化规律，掌握技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

-布置作业：根据“图形的特征和变化规律”布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“图形的特征和变化规律”相关的拓展资源（书籍、网站等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

-学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

-教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和