第二单元第3节 病毒知识及防护 教案8 四上信息科技川教版（2019）.docx

第二单元第3节病毒知识及防护教案8四上信息科技川教版（2019）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为第二单元第3节“病毒知识及防护”，教材为川教版（2019）四年级上信息科技。本节课将引导学生了解计算机病毒的基本概念、特点和危害，以及学习如何预防和防护计算机病毒。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经掌握了计算机的基本操作和网络知识，对本节课的内容有一定的基础。通过本节课的学习，学生将对计算机病毒有更深入的了解，提高网络安全意识和防护能力。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕信息意识、网络安全、自主学习和技术实践四个方面展开。

1.信息意识：通过本节课的学习，学生能够意识到计算机病毒的存在，理解病毒对信息和网络安全的影响，增强对信息的敏感性和保护意识。

2.网络安全：学生将学习计算机病毒的基本知识，了解其传播途径和危害，掌握预防和防护病毒的方法，提高网络安全防范能力。

3.自主学习：在教师的引导下，学生通过自主探究和合作交流，主动学习病毒知识，培养独立思考和解决问题的能力。

4.技术实践：学生将动手实践，运用所学知识进行实际操作，学会使用防护软件和采取措施防范病毒，培养技术实践能力和创新思维。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本节课之前，学生应该已经掌握了基本的计算机操作知识，包括开关机、使用办公软件、上网等。此外，学生应该对网络的基本概念有一定的了解，如浏览器、搜索引擎、网页等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于四年级的学生来说，他们通常对新鲜事物充满好奇，喜欢通过动手实践来学习。在学习能力方面，他们已经能够理解和记忆简单的概念，并且能够进行一些基本的操作。在学习风格上，他们更倾向于通过互动和合作来学习，而不是单纯的听讲和阅读。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习计算机病毒及防护的知识时，学生可能会遇到一些难以理解的概念，如病毒的传播方式、病毒的防护措施等。此外，学生可能在实际操作中遇到一些问题，如如何正确使用防护软件、如何设置安全防护等。此外，学生可能对一些专业术语感到困惑，如蠕虫病毒、木马病毒等。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有川教版（2019）四年级上信息科技教材，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以帮助学生更好地理解和掌握病毒知识及防护方法。例如，准备一些病毒攻击计算机的示意图、病毒防护软件的使用界面等，以便在课堂上进行展示和讲解。

3.实验器材：如果本节课涉及实验操作，需要提前准备实验所需的计算机设备、防护软件、防病毒工具等器材，并确保其完整性和安全性。同时，准备好实验指导书或实验步骤清单，以便学生能够按照要求进行实验操作。

4.教室布置：根据教学需要，对教室环境进行布置。设置分组讨论区，以便学生能够进行小组讨论和合作交流；设置实验操作台，以便学生能够进行实验操作和练习。同时，确保教室内的网络连接正常，以便学生能够正常使用计算机和网络资源。

5.在线资源：提前准备好一些在线学习资源，如病毒防护软件的官方网站、网络安全知识的相关文章等。在课堂上，可以引导学生访问这些网站，进一步扩展他们的知识面。

6.教学工具：准备好教学所需的投影仪、计算机、音响等设备，并确保其正常运行。此外，还需要准备好教学PPT或教学大纲，以便在课堂上进行演示和讲解。

7.安全须知：如果本节课涉及实验操作或使用计算机设备，提前为学生准备好安全须知，并进行安全教育，确保学生在操作过程中能够注意安全，避免发生意外事故。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对病毒知识及防护的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道病毒是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于计算机病毒的图片或视频片段，让学生初步感受病毒的危害和特点。

简短介绍计算机病毒的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.计算机病毒基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解计算机病毒的基本概念、传播途径和防护方法。

过程：

讲解计算机病毒的定义，包括其主要传播途径和危害。

详细介绍计算机病毒的传播途径、防护方法，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.计算机病毒案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解计算机病毒的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的计算机病毒案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解计算机病毒的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用所学知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（