小学高年级课后服务 scratch3.0编程教学设计 二阶课程 项目3数字华容道 第5节 游戏结束教学设计.docxVIP

小学高年级课后服务scratch3.0编程教学设计二阶课程项目3数字华容道第5节游戏结束教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

小学高年级课后服务scratch3.0编程教学设计二阶课程项目3数字华容道第5节游戏结束教学设计

教材分析

《小学高年级课后服务Scratch3.0编程教学设计》是针对我国小学高年级学生设计的编程启蒙教材，通过生动有趣的项目，让学生掌握Scratch编程的基本技巧。本节课的项目是“数字华容道”，旨在让学生学会使用Scratch编写游戏结束的逻辑。

本节课的内容与课本紧密关联，要求学生运用已学的编程知识，如角色移动、键盘事件处理等，来设计游戏结束的场景。在实际教学中，我会以学生为主体，引导学生通过讨论、探究的方式，发现问题、解决问题。同时，我会注重培养学生的创新意识和团队协作能力，让他们在编程实践中不断提升。

在教学过程中，我会遵循由浅入深、循序渐进的原则，首先回顾上一节课所学的知识，然后引入本节课的新内容。在学生掌握基本概念和操作后，我会提供适当的案例和素材，让学生动手实践，设计出富有创意的游戏结束场景。最后，我会组织学生进行展示和评价，以此提高他们的表达能力和审美观念。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的计算思维、创新能力和团队协作意识。通过学习游戏结束的设计，学生能够运用已学的Scratch编程知识，解决实际问题，培养计算思维。同时，学生需要在团队中共同探讨、分享想法，培养团队协作意识。在设计游戏结束场景的过程中，学生将发挥自己的创造力，设计出独特的游戏结束效果，提升创新能力。通过本节课的学习，学生将能够在实践中不断锻炼和提升自己的核心素养。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在开始本节课之前，学生应该已经掌握了Scratch编程的基本操作，如角色移动、旋转，以及键盘事件的处理。他们对Scratch界面已经有了初步的熟悉，能够基本的操作Scratch进行编程。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：这个年龄段的学生对新鲜事物充满好奇，喜欢动手操作，因此动手实践和合作学习将是教学过程中的重点。他们在逻辑思维和创造性思维方面有了一定的发展，但还需要老师在教学过程中给予引导和激发。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在设计游戏结束场景时，学生可能会遇到如何处理游戏结束后的逻辑问题，如角色动效的停止、分数的展示等。此外，如何将游戏结束场景设计得有趣且具有创意，也是他们需要面临的挑战。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《小学高年级课后服务Scratch3.0编程教学设计》教材或学习资料，以便能够跟随教学进度进行学习和实践。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在教学过程中进行直观的展示和解释，帮助学生更好地理解和掌握知识点。

3.实验器材：由于本节课涉及到编程实践，需要准备足够数量的计算机和Scratch软件，确保每位学生都有机会进行实际操作。此外，还需要准备一些编程教学工具，如编程小道具或模型，以便学生能够更直观地理解编程逻辑和原理。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区和实验操作台。分组讨论区可以提供舒适的座椅和桌面，方便学生进行小组讨论和合作学习；实验操作台则需要配备足够的计算机和Scratch软件，以及相关的编程教学工具和设备。

5.网络环境：确保教室内有良好的网络环境，以便学生能够正常使用Scratch软件进行编程实践，并能够访问线上教学资源和支持。

6.教学课件：制作详细的教学课件，包括教学目标、教学内容、教学步骤、案例展示等，以便在教学过程中进行清晰地展示和引导。

7.教学指导手册：准备教学指导手册，其中包括编程实践的步骤、注意事项以及常见问题解答等，以便学生在实际操作过程中能够有所参考和指导。

8.评价工具：准备相应的评价工具，如评价表或评分标准，以便在学生完成编程实践后能够进行客观和全面的评价。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解游戏结束逻辑的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习游戏结束逻辑做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确游戏结束逻辑教学目标和游戏结束逻辑重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保游戏结束逻辑教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习游戏结束逻辑的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入游戏结束逻辑学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的角色移动和键盘事件处理的内容，帮助学