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湘教版《劳动教育》四下第3课《喂养小鸡》教学设计

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：喂养小鸡

2.教学年级和班级：四年级一班

3.授课时间：2022年5月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.培养学生热爱劳动的情感，树立正确的劳动观念。

2.培养学生的生活自理能力，学会喂养小鸡的基本方法。

3.培养学生团队合作精神，学会共同参与喂养小鸡的过程。

4.培养学生善于观察、思考和解决问题的能力，能够在喂养过程中发现问题并采取相应措施。

学情分析

1.学生层次：四年级一班的学生，他们在学习上已经有了一定的基础，对于生活中的一些基本知识也有了一定的了解。他们在劳动方面可能有一定的经验，但是对于喂养小鸡这样的活动可能还没有尝试过。

2.知识、能力、素质方面：学生们在生活中可能接触过小动物，对于动物的喂养有一定的了解。他们具备基本的观察能力和学习能力，能够通过观察和实践学会喂养小鸡的基本方法。在素质方面，学生们可能具备一定的责任感和团队合作精神。

3.行为习惯：学生们可能具备良好的学习习惯和团队合作习惯，这对于喂养小鸡的活动有很大的帮助。但是在实际操作过程中，可能有些学生会有耐心不足、粗心大意等问题，这可能会影响到喂养小鸡的效果。

4.对课程学习的影响：学生们对于喂养小鸡的活动充满了好奇心和兴趣，这会激发他们在课程中的积极参与和主动学习。他们可以通过实际操作，学会喂养小鸡的基本方法，提高自己的生活自理能力。同时，通过团队合作，他们可以培养良好的团队合作精神和责任感。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：教室、讲台、投影仪、计算机、黑板、粉笔、喂养小鸡的设备（如小鸡、饲料、鸡笼等）。

2.课程平台：学校提供的教学管理系统，用于发布课程资料和作业。

3.信息化资源：教学课件、视频资料、喂养小鸡的图文教程。

4.教学手段：讲解、演示、实践、讨论、小组合作等。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《喂养小鸡》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在家里或者在农场是否曾经喂养过小鸡？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索喂养小鸡的乐趣和知识。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解喂养小鸡的基本知识。喂养小鸡是劳动教育的一部分，它能够培养我们的责任感和耐心。

2.案例分析：接下来，我会给大家介绍一些喂养小鸡的注意事项以及如何正确地喂养小鸡。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调喂养小鸡的方法和注意事项这两个重点。对于如何喂养小鸡这个难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与喂养小鸡相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的喂养小鸡实验操作。这个操作将演示喂养小鸡的基本步骤。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何在家里或者在农场喂养小鸡”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了喂养小鸡的基本知识、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对喂养小鸡的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《家庭养殖小技巧》：这本书详细介绍了在家中养殖各种小动物的技巧，包括喂养小鸡的方法和注意事项。

《动物成长的故事》：通过讲述各种动物成长的故事，让学生了解动物成长的过程，培养他们的爱心和责任感。

《农村劳动教育手册》：这本书介绍了农村劳动教育的基本知识和实践操作，包括喂养小鸡等劳动技能。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

学生可以在家中尝试喂养小鸡，记录喂养的过程和小鸡的成长情况，通过实践加深对喂养小鸡的理解。

学生可以调查一下附近的农场或者养殖场，了解喂养小鸡的专业知识和技术，拓宽自己的视野。

学生可以阅读一些关于动物养殖的书籍或者文章，了解不同动物的养殖知识和技巧，提高自己的养殖能力