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黔教版信息技术四上第7课《插入表格》教学设计
主备人
备课成员
课程基本信息
1.课程名称:信息技术——插入表格
2.教学年级和班级:四年级
3.授课时间:第7课
4.教学时数:45分钟或1课时
【课程目标】
1.让学生掌握在文档中插入表格的方法。
2.培养学生运用表格整理数据的能力。
3.引导学生了解表格的美观与实用性。
【教学内容】
1.表格的插入与编辑。
2.调整表格行列及单元格的大小。
3.设置表格样式与格式。
【教学步骤】
步骤一:导入(5分钟)
1.引导学生回顾已学的文档编辑知识。
2.提问:“我们在整理数据时,除了文字,还有什么工具可以帮助我们更清晰地展示数据?”
步骤二:新课内容学习(20分钟)
1.讲解表格的插入方法,并现场演示。
2.讲解如何调整表格行列及单元格的大小。
3.讲解如何设置表格样式与格式,使表格更美观。
步骤三:课堂练习(15分钟)
1.学生在教师指导下,完成插入表格的练习。
2.学生尝试调整表格行列及单元格的大小,设置表格样式与格式。
步骤四:总结与拓展(5分钟)
1.教师总结本节课的学习内容,强调表格的实用性。
2.提问:“你们还能想到表格在生活中的哪些应用?”
【课后作业】
1.结合课堂所学,完成课后练习:制作一份班级通讯录。
2.尝试在父母的指导下,运用表格整理家庭收支情况。
【教学反思】
本节课结束后,教师应认真反思教学效果,针对学生的掌握情况,调整教学方法,以便更好地完成教学目标。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要围绕信息素养、审美素养和创新素养展开。通过学习插入表格,学生能够培养以下核心素养:
1.信息素养:学生掌握在文档中插入表格的方法,学会运用表格整理数据,提高信息处理能力。在日常生活中,能够运用表格清晰、有序地记录和展示信息,为沟通交流提供便捷。
2.审美素养:学生通过调整表格行列及单元格的大小,设置表格样式与格式,培养审美观念。使学生在注重表格实用性的同时,关注其美观性,提高生活品质。
3.创新素养:学生在掌握表格基本操作的基础上,尝试创新性地运用表格整理数据,培养创新思维。鼓励学生将所学知识运用到实际生活中,解决实际问题,提高解决问题的能力。
重点难点及解决办法
重点:
1.表格的插入与编辑。
2.调整表格行列及单元格的大小。
3.设置表格样式与格式。
难点:
1.表格布局的美观与实用性结合。
2.创新性地运用表格整理数据。
解决办法与突破策略:
1.对于重点知识,通过教师现场演示、学生跟随操作、课堂练习等方式,让学生在实践中掌握。
-插入与编辑:利用课本示例,逐步引导学生完成操作,强调步骤的顺序和细节。
-调整大小:展示如何通过拖拽和精确调整工具来修改行列和单元格的大小,让学生亲自尝试。
-样式设置:提供多种预设样式,指导学生选择并自定义表格样式,增强视觉效果。
2.针对难点,采用以下策略:
-美观与实用性结合:通过展示优秀案例,分析其美观与实用性的平衡,鼓励学生在实践中尝试不同的布局。
-创新应用:设置开放性问题或任务,如设计一份个性化的课程表或调查问卷,激发学生创新思维,引导他们将表格运用到不同场景中。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源准备
1.教材:
-确保每位学生都有《信息技术》教材,以便跟随课堂进度进行学习。
-准备与《插入表格》相关的教材章节,包括课本中的示例和练习题,以便学生能够参考和操作。
2.辅助材料:
-准备与表格制作相关的图片、图表和视频等多媒体资源,以增强学生对表格应用的理解。
-收集不同风格和用途的表格示例,如课程表、财务报表、调查问卷等,用于展示表格的多样性和实用性。
-制作或打印表格操作步骤的指导图,帮助学生清晰地了解每一步的操作方法。
-准备电子白板或投影仪,以便将多媒体资源和操作步骤直观展示给学生。
3.实验器材:
-虽然本节课不涉及物理实验,但需要确保计算机设备的正常运行,包括安装有表格处理软件(如MicrosoftOfficeWord或WPSOffice)。
-检查网络连接,确保学生能够在需要时访问在线资源。
4.教室布置:
-将教室座位调整为便于学生小组讨论的形式,每台计算机都应配备耳机,以减少干扰。
-设置一个展示区,用于展示学生的作品和优秀案例。
-确保教室内的投影或电子白板位置适宜,让所有学生都能清楚地看到演示内容。
-如果可能,提供移动白板或黑板,以便在需要时进行现场演示和解释。
-准备充足的打印纸和笔,以供学生做笔记和草图设计。
5.教学工具:
-准备教学反馈表格,用于课后收集学生对课程
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