高中通用技术 流程的设计5教案 苏教版必修2.docx

高中通用技术流程的设计5教案苏教版必修2

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是高中通用技术中的流程设计，选自苏教版必修2。本节课的内容主要包括：1.了解流程设计的概念和意义；2.学习流程设计的基本方法和技巧；3.通过实例分析，掌握流程设计的实际应用。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经学习了通用技术的基本概念和原理，对于技术的学习已经有一定的基础。此外，学生在生活中也接触过各种流程设计和应用，对于流程设计有一定的直观认识。因此，本节课的内容与学生的已有知识有一定的联系，有利于学生对于新知识的学习和理解。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：1.提升学生的技术认知能力，使学生能够理解并掌握流程设计的基本概念和方法；2.培养学生的技术实践能力，通过实例分析，让学生能够运用流程设计的方法解决实际问题；3.增强学生的技术思维能力，培养学生创新意识和解决问题的能力。通过本节课的学习，学生将能够在通用技术领域提升自身的核心素养，为未来的学习和工作打下坚实的基础。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）流程设计的概念和意义：让学生理解流程设计是通用技术中的重要组成部分，它有助于提高工作效率和质量，使学生在实际应用中能够有意识地进行流程设计。

（2）流程设计的基本方法和技巧：让学生掌握流程图的绘制方法、逻辑推理技巧以及优化流程的策略，培养学生解决实际问题的能力。

（3）流程设计的实际应用：通过实例分析，使学生能够将所学知识运用到实际问题中，培养学生的实践能力。

2.教学难点：

（1）流程设计的本质：理解流程设计不仅仅是简单地绘制流程图，而是一个分析、优化和解决问题的过程，这需要学生具备较高的思维能力。

（2）流程设计方法的灵活运用：在实际问题中，如何根据不同情况选择合适的流程设计方法，这需要学生具备较强的判断和分析能力。

（3）流程设计的创新：如何在现有流程基础上进行创新，提高工作效率，这需要学生具备创新意识和思维能力。

举例说明：

以绘制一个简单的采购流程为例，教学重点是让学生掌握流程图的绘制方法，如使用箭头表示流程方向，使用矩形表示流程步骤等。而教学难点则是让学生在实际应用中，能够根据具体情况灵活运用流程设计方法，如在采购流程中，如何根据不同供应商的特点，选择合适的流程步骤和逻辑关系。此外，如何在此基础上进行创新，如引入电子支付、在线审批等环节，以提高采购效率，这也是教学难点之一。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

（1）讲授法：在课堂上，教师可以通过讲解流程设计的基本概念、方法和技巧，让学生掌握理论知识。

（2）案例研究法：通过分析具体案例，让学生了解流程设计在实际应用中的具体操作，培养学生解决实际问题的能力。

（3）项目导向学习：让学生分组完成一个流程设计项目，从需求分析、流程设计、实施到优化，全面提升学生的实践能力。

2.设计具体的教学活动：

（1）角色扮演：学生分组扮演不同角色，如项目经理、设计师、实施者等，模拟实际流程设计项目，增强学生的参与感和实践经验。

（2）实验法：学生在实验室中使用流程设计工具软件，实际操作绘制流程图，培养学生的动手能力。

（3）游戏化学习：设计一个流程设计主题的游戏，让学生在游戏中运用所学知识，提高学生学习的兴趣和积极性。

3.确定教学媒体和资源的使用：

（1）PPT：教师可以使用PPT呈现教学内容，配合生动的图片和动画，使抽象的流程设计知识更易于理解。

（2）视频：播放实际流程设计项目的案例视频，让学生更直观地了解流程设计的实际应用。

（3）在线工具：引导学生使用在线流程设计工具，如ProcessOn、Visio等，进行流程设计的实际操作，提高学生的实践能力。

（4）网络资源：引导学生查阅相关网络资源，如学术论文、博客文章等，了解流程设计的最新发展动态，拓宽视野。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对流程设计的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道流程设计是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于流程设计的图片或视频片段，让学生初步感受流程设计的重要性。

简短介绍流程设计的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.流程设计基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解流程设计的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解流程设计的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍流程设计的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.流程设计案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解流程设计的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的流程设计案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解流程设计的多样