科学冀人版（2024秋）三年级上册教案：9 固体、液体和气体 第二课时.docxVIP

科学冀人版（2024秋）三年级上册教案：9固体、液体和气体第二课时

主备人

备课成员

教材分析

“科学冀人版（2024秋）三年级上册教案：9固体、液体和气体第二课时”是对固体、液体和气体的性质进行深入学习的一节课程。本节课通过观察和实验，让学生了解固体的不同形态和性质，液体的表面张力以及气体的溶解能力。在课程中，学生将通过观察实验现象，总结固体的特点，液体的表面张力以及气体的溶解规律。同时，学生还将通过小组合作，培养观察能力、动手能力和团队合作能力。通过本节课的学习，学生将更深入地理解固体、液体和气体的性质，为今后的学习打下坚实的基础。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括科学探究能力、科学思维能力、科学情感与价值观以及科学态度与行为。在科学探究能力方面，学生将能够提出问题、猜想与假设、设计实验、收集证据、分析与论证、评估、交流与合作。科学思维能力方面，学生将能够运用观察、比较、分类、归纳、演绎等方法进行思考。科学情感与价值观方面，学生将能够体验科学探究的乐趣，认识科学探究的重要性，形成对科学的积极态度和探究精神。科学态度与行为方面，学生将能够认真观察实验现象，积极参与讨论，尊重事实，勇于发表自己的见解。通过本节课的学习，学生将能够全面提升自己的核心素养，为今后的学习和生活打下坚实的基础。

重点难点及解决办法

重点：

1.固体、液体和气体的性质和特点。

2.实验操作能力和观察能力。

难点：

1.对固体、液体和气体性质的理解和应用。

2.实验设计和数据分析。

解决办法：

1.利用实际例子和实验，让学生通过观察和动手操作，加深对固体、液体和气体性质的理解。

2.分组讨论和合作，培养学生的实验操作能力和观察能力。

3.提供具体的实验指导和数据处理方法，帮助学生克服实验设计和数据分析的困难。

4.鼓励学生提问和发表自己的见解，促进学生对固体、液体和气体性质的深入思考。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：实验室、实验桌、显微镜、试管、烧杯、滴管、气体收集瓶等。

2.课程平台：教学PPT、实验视频、教学课件等。

3.信息化资源：互联网、科学教育网站、科学实验软件等。

4.教学手段：讲授法、实验法、讨论法、小组合作等。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解固体、液体和气体的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习固体、液体和气体内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确固体、液体和气体教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习固体、液体和气体的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入固体、液体和气体学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的固体、液体和气体内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为固体、液体和气体新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解固体、液体和气体的性质和特点，结合实例帮助学生理解。

突出固体、液体和气体重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕固体、液体和气体的性质展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验固体、液体和气体的应用，提高实践能力。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对固体、液体和气体知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决固体、液体和气体问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与固体、液体和气体内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合固体、液体和气体内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习固体、液体和气体的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的固体、液体和气体内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的固体、液体和气体内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时