江苏省泗洪县七年级生物下册 5.11.2 地面上的动物教案 （新版）苏科版.docxVIP

江苏省泗洪县七年级生物下册5.11.2地面上的动物教案（新版）苏科版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

江苏省泗洪县七年级生物下册5.11.2地面上的动物教案（新版）苏科版

教学内容分析

本节课的主要教学内容为江苏省泗洪县七年级生物下册5.11.2地面上的动物教案（新版）苏科版。课程主要介绍了地面上的动物的分类、特征及其与人类生活的关系。内容包括：1）地面上动物的分类及特征；2）地面上动物在生态系统中的作用；3）地面上动物与人类生活的关系。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了动物的特征及分类，本节课将在已有知识的基础上，进一步学习地面上的动物的特点及其与人类生活的关系，加深对动物的了解。同时，课程内容与现实生活紧密相连，有助于提高学生的学习兴趣，培养学生的实践能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.生命观念：通过学习地面上的动物的特征、分类和其在生态系统中的作用，使学生建立生物多样性的概念，理解各种动物的特点及其在自然界中的重要性，形成尊重生命、珍爱生物的生命观念。

2.科学思维：培养学生运用观察、分析、推理等方法对地面上的动物进行研究，提高学生的科学探究能力；同时，通过学习地面上动物与人类生活的关系，使学生学会从联系和发展的角度看待生物学问题，培养学生的科学思维。

3.科学探究：学生通过观察、实验等方法，了解地面上的动物的特点，培养学生的观察能力和实验操作能力；同时，鼓励学生主动参与课堂讨论，培养学生的团队合作意识和问题解决能力。

4.人与自然：通过学习地面上的动物与人类生活的关系，使学生理解人类与自然环境之间的相互依存关系，提高学生的环保意识，培养学生关爱自然、保护生态的责任感。

5.社会责任：学生通过学习地面上的动物的特点及其与人类生活的关系，增强对生物学知识的理解和应用能力，提高学生的社会实践能力；同时，鼓励学生关注生物学领域的社会问题，培养学生的社会责任感和使命感。

学情分析

本节课面向的是江苏省泗洪县七年级的学生，这个年龄段的学生正处于青春期，好奇心强，求知欲旺盛，对周围的世界充满了探索的欲望。他们在之前的学习中已经掌握了基本的生物学知识，对于动物的特征和分类有一定的了解。他们具备一定的观察和实验能力，能够通过观察和实验来了解动物的特点。同时，他们具备一定的思维能力，能够进行简单的推理和分析。

然而，这个年龄段的学生也存在一些问题。首先，他们的注意力容易分散，需要教师通过多种方式来吸引他们的注意力。其次，他们的学习习惯和学习方法还需要进一步的指导和培养。他们可能更习惯于被动的学习，需要教师引导他们主动参与到学习过程中来。此外，他们对抽象的概念和理论的理解可能还不够深入，需要教师通过具体的例子和实际的生活情境来帮助他们理解和掌握。

对于本节课的内容，学生可能对地面上的动物与人类生活的关系比较感兴趣，因为这与他们的生活紧密相关。然而，对于地面上的动物在生态系统中的作用的理解可能会有困难，需要教师通过具体的例子和图示来帮助他们理解。

教学方法与手段

1.教学方法

（1）案例教学法：通过引入具体的地面上的动物实例，使学生了解其特征、分类以及在生态系统中的作用，增强学生的直观感受，提高学习兴趣。

（2）问题驱动法：教师提出与地面上的动物相关的问题，引导学生进行思考和讨论，激发学生的探究欲望，培养学生的科学思维。

（3）小组合作学习法：将学生分成小组，进行合作探究，培养学生的团队合作意识，提高学生的实践能力和社会责任感。

2.教学手段

（1）多媒体教学：利用多媒体课件，展示各种地面上的动物的图片和视频，生动形象地展示动物的特征和生活习性，提高学生的学习兴趣和理解能力。

（2）网络教学平台：运用网络教学平台，上传相关教学资源，方便学生进行预习、复习和拓展学习，提高教学效果。

（3）虚拟实验：利用虚拟实验软件，让学生模拟进行地面上的动物观察和实验操作，培养学生的实验操作能力和科学探究能力。

（4）教学游戏：设计有关地面上的动物的教学游戏，让学生在游戏中巩固所学知识，提高学生的学习兴趣和积极性。

（5）评价与反馈：通过在线评价系统，实时了解学生的学习状况，及时给予反馈，指导学生调整学习策略，提高学习效果。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《地面上的动物》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过被地面上的动物吸引的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索地面上的动物的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我