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可爱的汽车（教案）湘美版美术三年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

可爱的汽车（教案）湘美版美术三年级下册

课程基本信息

1.课程名称：可爱的汽车

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：第2课时

4.教学时数：45分钟

本课程将围绕湘美版美术三年级下册中“可爱的汽车”主题进行设计，通过观察、思考和创作，引导学生发现生活中的美，培养他们的审美情趣和绘画技能。

核心素养目标

本课程旨在培养学生以下核心素养：

1.观察能力：通过观察不同汽车的外形、颜色和特点，提高学生的细节观察能力，激发他们对生活的关注和热爱。

2.创意思维：鼓励学生发挥想象，创作出富有个性特色的汽车画作，培养创新意识和独特审美。

3.美术表现：掌握绘画技巧，运用线条、色彩等元素表现汽车的美感，提高学生的美术表现力。

4.团队合作：在小组活动中，培养学生相互交流、协作的能力，共同完成作品，增强团队意识。

5.文化理解：了解汽车发展历史及其在生活中的作用，拓展学生的知识视野，提高文化素养。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：三年级学生在前两年的美术学习中，已经掌握了基本的绘画技巧，如线条的使用、色彩的搭配等。在本册的学习中，他们已经接触了各种交通工具的绘画，对汽车有了初步的认识和表现。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生对新鲜事物充满好奇心，尤其对生活中常见的汽车表现出浓厚的兴趣。他们喜欢通过观察和动手实践来学习，具有较强的形象思维和想象力。此外，学生在小组合作中表现出积极的交流意愿和一定的协作能力。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在绘画汽车时，学生可能难以把握汽车的比例、结构以及细节表现。此外，对于如何运用丰富的色彩和线条来表现汽车的美感，学生可能缺乏经验和技巧。在创作过程中，部分学生可能面临自信心不足、不敢尝试新方法等问题，影响创作效果。

针对以上分析，本节课将重点引导学生观察汽车特点，提高绘画技巧，并激发他们的创作热情，以克服在学习过程中可能遇到的困难和挑战。

教学资源准备

1.教材：

-确保每位学生都准备了湘美版美术三年级下册教材，以便在课堂上随时翻阅和参考。

-准备课堂讲义或学习指南，包含汽车的基本结构、不同类型汽车的图片以及绘画技巧的简要说明，方便学生跟随课堂进度。

2.辅助材料：

-收集和整理各种汽车图片，包括经典车型、概念车以及未来汽车设计，涵盖不同的风格、颜色和功能，用于激发学生的创意灵感。

-准备汽车绘画步骤图解，帮助学生理解从草图到成品的绘画过程。

-制作或下载汽车简短视频资料，展示汽车的制作过程、设计理念以及在不同环境中的动态表现，增强学生对汽车美的感受。

-准备一些汽车模型或玩具，供学生在观察和触摸中更好地理解汽车的结构和细节。

3.实验器材：

-本节课虽不涉及复杂实验，但可以准备一些绘画工具，如彩色铅笔、水彩、画纸等，确保学生能够进行实际操作。

-准备画板、橡皮、卷笔刀等辅助绘画用品，以满足学生在绘画过程中的不同需求。

4.教室布置：

-在教室前方设置一个展示区，用于展示汽车图片、模型以及学生作品，方便学生观看和讨论。

-将教室座位按照小组合作的形式进行排列，每组配有一张工作桌，便于学生进行集体绘画和讨论。

-在教室四周悬挂与汽车相关的美术作品或学生之前的作品，营造艺术创作的氛围。

-确保教室光线充足，有利于学生观察细节和进行绘画创作。

-准备一台多媒体投影仪，用于展示辅助材料，确保所有学生都能清晰地观看。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对汽车的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道汽车是什么吗？它们在我们的生活中扮演着怎样的角色？”

展示一些关于汽车的图片或视频片段，让学生初步感受汽车的魅力和特点。

简短介绍汽车的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.汽车基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解汽车的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解汽车的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍汽车的外观特征、颜色和功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解汽车在实际生活中的应用。

3.汽车案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解汽车的艺术表现和设计特点。

过程：

选择几个典型的汽车设计案例进行分析。

详细介绍每个案例的设计背景、艺术特点和意义，让学生全面了解汽车的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活和艺术创作的影响，以及如何将汽车元素应用于美术作品。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与汽车相