2024-2025学年新教材高中政治 第三单元 全面依法治国 9.3 公正司法（1）教案 部编版必修3.docxVIP

2024-2025学年新教材高中政治第三单元全面依法治国9.3公正司法（1）教案部编版必修3

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年新教材高中政治第三单元全面依法治国9.3公正司法（1）教案部编版必修3

教材分析

《2024-2025学年新教材高中政治第三单元全面依法治国9.3公正司法（1）》是部编版必修3的重要内容，旨在引导学生深入理解我国社会主义法治国家建设中的公正司法原则及其意义。课程紧密围绕教材，探讨司法公正的基本内涵、价值取向和实践要求，强调法律面前人人平等，分析司法公正对维护社会公平正义的重要作用。通过学习，学生将掌握司法公正的基本知识，理解司法公正对于全面依法治国的重要性，培养运用法治思维分析问题的能力，增强法律意识和社会责任感。教学内容与学生的生活实际紧密结合，注重培养学生的实践能力和理论素养，为构建社会主义法治国家奠定坚实基础。

核心素养目标

本课程旨在培养学生的法治意识与公民责任感，具体包括：

1.提升法治素养：使学生理解公正司法的核心要义，掌握司法公正的基本原理，能运用法治思维分析社会现象。

2.增强公民意识：培养学生尊重法律、维护正义的价值观念，激发其参与社会公共事务的积极性。

3.强化思辨能力：通过案例分析与课堂讨论，提高学生独立思考、辩证分析的能力，培养批判性思维。

4.塑造道德观念：引导学生树立正确的道德标准，认识公正司法对个人与社会道德建设的促进作用。

重点难点及解决办法

重点：公正司法的含义与要求，司法公正在社会公平正义中的作用。

难点：理解司法公正与全面依法治国的内在联系，运用法治思维分析实际案例。

解决办法：

1.采用案例分析教学法，通过具体案例引导学生理解公正司法的内涵与操作标准，突出其在维护社会公平正义中的作用。

2.设计课堂讨论环节，鼓励学生发表见解，通过小组合作探究，加深对司法公正与全面依法治国内在联系的理解。

3.利用多媒体教学资源，展示相关法律条文和司法实践，帮助学生构建系统知识框架，突破理解难点。

4.创设情境模拟活动，让学生扮演不同角色，亲身体验司法过程，提高对法治原则的感性认识，加强理论与实践的结合。

教学资源

1.硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、白板、参考资料。

软件资源：政治学科教学软件、司法案例视频资料、PPT课件。

2.课程平台：校园网络教学平台、课堂互动系统。

3.信息化资源：电子教材、在线法律法规数据库、教学视频、法治教育APP。

4.教学手段：案例分析、小组讨论、情境模拟、法治教育游戏、课堂问答。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过校园网络教学平台，发布关于公正司法的预习资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“公正司法的含义与要求”，设计启发性和探究性问题，如“司法公正在现实生活中的体现”。

-监控预习进度：通过平台数据跟踪学生预习情况，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求，阅读电子教材，了解公正司法的基本概念。

-思考预习问题：学生对预习问题进行思考，如列举身边案例，记录对司法公正的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将笔记、问题等通过平台提交，为课堂讨论做准备。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生自主学习能力，为课堂学习打下基础。

-信息技术手段：利用在线平台，提高预习资料的可获取性和互动性。

作用与目的：

-帮助学生初步理解公正司法的概念，为深入学习做好准备。

-培养学生独立思考和自主学习的能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放一段关于司法公正的新闻视频，引出本节课主题。

-讲解知识点：详细讲解公正司法的要求及其在全面依法治国中的作用，结合案例分析。

-组织课堂活动：开展小组讨论，让学生角色扮演法官、律师等，处理模拟案例，锻炼司法思维。

-解答疑问：针对学生在讨论中提出的问题，给予及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：积极参与课堂，对老师的讲解进行思考。

-参与课堂活动：在小组讨论和角色扮演中，实际应用所学知识，体验司法过程。

-提问与讨论：对疑惑点进行提问，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：系统传授公正司法的理论知识。

-实践活动法：通过角色扮演等活动，加深学生对知识点的理解。

-合作学习法：促进学生之间的交流与合作，共同解决问题。

作用与目的：

-加深学生对公正司法理论与实践的认识，突破重难点。

-通过实践活动，培养学生运用法治思维解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课程内容，布置相关的案例分析作业，要