山东省沂水县第一中学高中英语 Unit 3 The Million Pound Bank教案 新人教版必修3.docxVIP

山东省沂水县第一中学高中英语Unit3TheMillionPoundBank教案新人教版必修3

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

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一、教材分析

新人教版高中英语必修3Unit3的主题是“TheMillionPoundBank”，讲述了主人公如何处理一张百万英镑的支票的故事。本节课主要内容围绕着这个故事展开，通过阅读、讨论和写作等方式，让学生掌握相关词汇和语法知识，提高阅读理解和写作能力。

本节课的目标是让学生能够理解并运用本单元所学的词汇和语法知识，能够阅读和理解长篇阅读材料，并能够运用所学知识进行写作。同时，通过讨论和思考，让学生理解金钱与幸福之间的关系，培养正确的价值观。

在教学过程中，我将引导学生通过自主学习、合作学习和探究学习等方式，深入理解课文内容，掌握相关知识，并通过实践练习，提高语言运用能力。同时，我将关注每个学生的学习情况，及时给予反馈和指导，确保每个学生都能在课堂上得到有效的学习。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过阅读和讨论，学生能够提高他们的语言能力，包括词汇、语法和阅读理解技巧。同时，通过思考金钱与幸福的关系，学生能够培养他们的思维品质，提高批判性和创新性思维能力。此外，通过自主学习和合作学习，学生能够培养他们的学习能力，提高自主学习和合作学习的能力。通过本节课的学习，学生能够更好地理解英语语言和文化，提高他们的英语学科核心素养。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的英语学习中，已经掌握了一些基本的词汇和语法知识，能够进行简单的英语阅读和写作。他们也了解了一些关于金钱和幸福的基本概念。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对于金钱和幸福这个主题可能有一定的兴趣，因为他们日常生活中经常接触到这些问题。在学习能力方面，学生可能擅长阅读和理解故事情节，但对于一些复杂的语法结构和词汇可能还需要进一步的练习和提高。在学习风格上，学生可能更倾向于通过听觉和视觉的方式来学习，因此需要通过多媒体教具和互动活动来激发他们的学习兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习本节课时可能遇到的困难和挑战包括理解一些复杂的语法结构和词汇，以及将所学知识应用到写作中。此外，他们可能对于金钱和幸福的关系这个主题有一定的疑惑，需要通过讨论和思考来深入理解。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的学习情况，及时给予反馈和指导，帮助学生克服困难，提高他们的学习效果。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，包括课文文本、词汇表和练习题。同时，为学生准备教师用书，以便于教师在课堂上进行教学指导和解答学生的疑问。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，如图片、图表、视频等。例如，可以准备一些关于金钱和幸福的统计数据和图表，以直观地展示给学生们。此外，还可以准备一些相关的文章和阅读材料，以丰富学生的知识储备。

3.实验器材：如果本节课涉及实验部分，需要提前准备实验器材，并确保其完整性和安全性。例如，如果进行一项关于金钱和幸福感的实验，可能需要准备一些简单的实验工具和材料，如问卷调查表、计时器等。

4.教室布置：根据教学需要，对教室进行适当的布置。如果需要进行小组讨论，可以将教室划分成几个小组讨论区，提供舒适的座位和适当的讨论空间。如果需要进行实验操作，可以设置实验操作台，并准备相应的实验器材和材料。

5.教学工具：准备教学所需的投影仪、计算机、音响设备等教学工具，以确保教学过程中的多媒体资源和实验材料的正常展示和使用。

6.学习材料：为学生准备学习资料，如课文文本、练习题、小组讨论任务等。同时，准备学生的学习资料夹，以便于学生整理和复习所学知识。

7.评估工具：准备评估学生学习成果的工具，如测验、考试题库、小组评估表等。这些评估工具应该与本节课的教学目标和内容相符合，能够全面评估学生的学习情况。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“TheMillionPoundBank”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解课文内容和金钱与幸福的基本概念。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

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