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三年级下册美术教案-7《未来的建筑》鲁教版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：三年级下册美术-《未来的建筑》

2.教学年级和班级：三年级2班

3.授课时间：2022年5月10日

4.教学时数：1课时（40分钟）

核心素养目标

本节课旨在培养学生的创新意识、审美情趣和美术表现能力。通过学习，学生将能够运用想象力，结合美术知识，设计出具有未来感和创意的建筑物。同时，课程还将培养学生的观察力、动手能力和团队协作精神，使他们能够独立思考并与其他同学沟通交流，共同完成富有创造力的艺术作品。

重点难点及解决办法

重点：学生能够运用想象力设计出具有未来感的建筑物，掌握一定的美术表现技巧。

难点：如何引导学生发挥创意，将未来建筑的想象与现实美术技巧相结合，形成具有个性和创新性的作品。

解决办法：

1.教师可以通过展示图片、视频等多种形式，为学生提供未来建筑的素材和灵感，帮助学生打开想象力。

2.在教学过程中，教师可以分步骤地进行示范，引导学生逐步掌握美术表现技巧。

3.组织学生进行小组讨论和合作，鼓励他们分享自己的想法，互相学习，共同完成作品。

4.教师应鼓励学生进行多次尝试和修改，及时给予反馈和指导，帮助他们克服困难，突破自我。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《三年级下册美术》教材，以便他们能够跟随教师的指导进行学习和实践。

2.辅助材料：

-图片：收集一系列未来建筑的图片，包括概念设计、科幻电影中的建筑、未来城市规划等，以激发学生的想象力。

-图表：准备一些有关建筑结构和设计原理的图表，帮助学生理解建筑的基本知识。

-视频：挑选一些介绍未来建筑理念和技术的视频，让学生更直观地感受到未来建筑的魅力。

3.实验器材：

-美术用品：准备各种绘画工具，如彩色铅笔、水彩笔、马克笔等，以及绘画纸张、画板等。

-建筑模型材料：提供一些可用于构建模型的材料，如乐高积木、纸板、泡沫板等，以便学生能够亲手制作出自己的未来建筑模型。

4.教室布置：

-讨论区：设置一个宽敞的讨论区，方便学生进行小组讨论和合作，激发他们的创意思维。

-展示区：预留一个区域用于展示学生的作品，鼓励学生展示自己的创意和成果。

-工作台：布置一些工作台，配齐相关的绘画和制作工具，以便学生能够舒适地进行美术创作和模型制作。

5.其他资源：考虑到学生的个别差异，准备一些额外的学习资源，如绘画指导书籍、网络资源等，以便学生能够在课后进行自主学习和提升。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《未来的建筑》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是未来的建筑吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于未来建筑的图片或视频片段，让学生初步感受未来建筑的魅力或特点。

简短介绍未来建筑的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.美术基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解美术的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解美术的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍美术的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.美术案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解美术的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的美术案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解美术的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用美术解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与美术相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对美术的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调美术的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括美术的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调美术在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用美术。

布置课后作业：让学生绘制一幅关于未来建筑的想象画，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源

（1）图书资源：为学生推荐一些关于未来建筑和美术创作的图书，如《未来城市》、《科幻建筑艺术》等，以丰富学生的知识储备和拓展视野。

（2）网络资源：提