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川教版（2019）五年级下学期信息技术智能迎宾路--智能交通灯（教案）

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教学内容分析

本节课的主要教学内容是川教版（2019）五年级下学期信息技术智能迎宾路--智能交通灯。本节课的内容主要包括：

1.让学生了解智能交通灯的工作原理和功能，以及其在现代交通管理中的重要性。

2.培养学生运用信息技术解决实际问题的能力，通过小组合作，设计和制作一个智能交通灯模型。

3.引导学生关注交通安全，培养学生的安全意识和责任意识。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在四年级学习了简单的人工智能知识，对本节课的内容有了一定的了解。此外，学生在日常生活中对交通信号灯有一定的认知，能够理解交通信号灯的作用和意义。通过本节课的学习，学生将进一步深入掌握智能交通灯的相关知识，并能够运用所学知识解决实际问题。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.信息意识：培养学生对智能交通灯的认知，使学生能够理解智能交通灯的工作原理和功能，并能够将其与现实生活中的交通管理联系起来。

2.创新与实践：通过小组合作，培养学生运用信息技术解决实际问题的能力，鼓励学生发挥创造力，设计和制作一个智能交通灯模型。

3.网络安全与伦理：引导学生关注交通安全，培养学生的安全意识和责任意识，使学生能够遵守交通规则，养成良好的交通安全习惯。

4.团队合作：通过小组合作完成智能交通灯的制作，培养学生的团队合作精神，使学生能够学会与他人合作，共同完成任务。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）智能交通灯的工作原理：智能交通灯通过传感器检测交通流量和车辆速度，根据实际情况自动调节红绿灯的时长，以优化交通流，减少交通拥堵。

（2）编程控制智能交通灯：利用编程软件（如Arduino、Scratch等）编写程序，控制智能交通灯的红绿灯变换时间和顺序。

（3）智能交通灯的实际应用场景：了解智能交通灯在现代交通管理中的重要作用，如提高交通效率、减少交通事故等。

2.教学难点：

（1）传感器原理与使用：智能交通灯中的传感器种类繁多，如红外传感器、地磁传感器等，学生需掌握各类传感器的原理及应用。

（2）编程逻辑：学生需要掌握编程的基本语法和逻辑，能够编写程序控制智能交通灯的红绿灯变换。

（3）交通规则与交通安全：学生需要了解交通规则，将交通安全知识与智能交通灯的实际应用相结合，提高交通安全意识。

举例说明：

以红外传感器为例，学生需要了解红外传感器的工作原理，如红外线发射和接收、人体热辐射等。此外，学生还需掌握红外传感器在智能交通灯中的应用，如检测行人横穿马路行为，实现交通灯的自动控制。

在编程环节，学生需要掌握基本的编程语法，如条件语句、循环语句等。以Arduino编程为例，学生可以通过编写程序实现智能交通灯的红绿灯变换，如设置绿灯持续时间为30秒，黄灯持续时间为5秒，红灯持续时间为30秒。

在交通安全方面，学生需要了解交通规则，如红灯停、绿灯行、黄灯亮时需谨慎等。学生还需了解智能交通灯在实际交通管理中的应用，如在拥堵路段，智能交通灯会根据车流量自动调节红绿灯时长，缓解交通压力，降低交通事故发生率。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：在讲解智能交通灯的工作原理和功能时，教师可以通过讲授法向学生传授相关知识，引导学生了解智能交通灯在现代交通管理中的重要性。

2.讨论法：在设计智能交通灯模型的环节，教师可以组织学生进行小组讨论，鼓励学生分享自己的想法和创意，培养学生的团队合作精神和解决问题的能力。

3.实验法：学生通过动手制作智能交通灯模型，亲身体验编程控制交通灯的过程，加深对智能交通灯工作原理的理解，提高实践操作能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体设备播放智能交通灯的相关视频和动画，生动形象地展示智能交通灯的工作原理和功能，激发学生的学习兴趣。

2.教学软件：使用教学软件（如Arduino、Scratch等）辅助教学，让学生通过编程软件亲自动手编写程序，控制智能交通灯的红绿灯变换。

3.网络资源：利用网络资源，为学生提供相关的学习资料和案例，拓宽学生的知识视野，帮助学生更好地理解和掌握智能交通灯的相关知识。

4.模型制作材料：为学生提供制作智能交通灯模型的材料，如电路板、传感器、编程模块等，让学生在动手实践中学习和体验智能交通灯的制作过程。

5.安全教育软件：结合交通安全知识，使用安全教育软件向学生传授交通规则和交通安全知识，提高学生的安全意识和责任意识。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解智能交通灯的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习智能交通灯内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确智