2024-2025学年高中语文上学期第1周《寡人之于国也》教学设计.docxVIP

2024-2025学年高中语文上学期第1周《寡人之于国也》教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年高中语文上学期第1周《寡人之于国也》教学设计

教材分析

《寡人之于国也》是高中语文人教版必修五的第一篇文章，也是高中阶段文言文的起点。本课时的教学目标是让学生理解并背诵课文，掌握基本的文言文知识，了解孟子及其思想。在教学过程中，我将注重朗读和感悟，让学生通过自主学习和合作学习，提高文言文的阅读能力。同时，通过本课的学习，让学生了解我国古代的政治思想和哲学观点，提升他们的文化素养。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：语言建构与运用，思维发展与提升，审美鉴赏与创造，文化传承与理解。通过学习《寡人之于国也》，让学生在理解文本的基础上，运用文言文的语言表达自己的观点，提升语言建构与运用能力；通过分析课文中的论证方法，发展学生的逻辑思维和批判性思维；通过欣赏课文的文学美，提高学生的审美鉴赏能力；通过了解孟子及其思想，培养学生的文化传承与理解能力。通过本节课的学习，使学生在语文学科核心素养方面得到全面的提升。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）文言文基础知识。《寡人之于国也》是一篇文言文，学生需要掌握基本的文言文知识，如实词、虚词、句式等。教师在教学过程中应注重对文言文基础知识的讲解和巩固。

示例：课文中出现的重点实词有“寡人”、“国”、“民”等，教师可结合课文内容，对这些实词进行解释和例句演示，帮助学生理解。

（2）文本内容理解。学生需要理解课文的内容和主旨，把握孟子及其思想。教师可通过讲解、讨论等方式，引导学生深入理解课文。

示例：教师可围绕课文中的“民为贵，社稷次之，君为轻”这一核心观点，组织学生进行讨论，帮助学生更好地理解孟子的思想。

（3）论证方法分析。课文使用了举例论证、对比论证等论证方法，学生需要掌握这些论证方法并能够运用到实际中。教师可通过讲解、示范等方式，引导学生学会分析论证方法。

示例：教师可以以课文中的“五十步笑百步”为例，讲解对比论证的方法和作用，让学生学会运用对比论证。

2.教学难点

（1）文言文实词、虚词的理解。文言文中的实词、虚词对于学生来说是一个难点，教师需要采取有效的教学方法，帮助学生突破这一难点。

示例：教师可以运用多媒体手段，制作实词、虚词的动画解释，帮助学生形象地理解这些词语。

（2）文言文句式的理解。文言文的句式对于学生来说也是一个难点，教师需要通过讲解、示范等方式，引导学生掌握文言文句式。

示例：教师可以以课文中的“宾语前置”、“定语后置”等句式为例，进行讲解和示范，帮助学生理解文言文句式。

（3）孟子思想的深度理解。孟子思想具有一定的深度，学生需要深入理解孟子的思想，才能更好地理解课文。

示例：教师可以组织学生进行探究学习，让学生通过查阅资料、分组讨论等方式，深入了解孟子思想，从而更好地理解课文。

教学资源

1.软硬件资源：教室、电脑、投影仪、音响设备、白板、黑板、教案本、学生教材《寡人之于国也》。

2.课程平台：无需使用课程平台。

3.信息化资源：PPT课件、动画视频、图片素材、在线翻译工具、学术资料库。

4.教学手段：讲授法、问答法、讨论法、小组合作学习、案例分析法、比较法、实践操作法。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《寡人之于国也》这一篇文章。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们认为一个国家的统治者应该如何对待他的子民？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索孟子关于国家治理的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解孟子的基本思想。孟子是儒家学派的代表人物，他提出了“民为贵，社稷次之，君为轻”的观点，主张统治者应以民为本，实行仁政。

2.案例分析：接下来，我们来看课文中的案例。课文通过孟子与齐宣王的对话，展示了孟子主张的仁政在实际中的应用，以及它如何帮助解决国家治理问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调孟子的仁政理论和对话中的逻辑推理这两个重点。对于文言文的语言特点和论证方法，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与仁政相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个角色扮演活动。学生将模拟孟子与统治者的对话，体验仁政的理念。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和角色扮演的过程。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“仁政在现代社会中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想