统编版2023-2024学年语文三年级下册第二单元预习资料 知识清单.doc.docxVIP

三年级下册语文第2单元预习资料

5.守株待兔?

一、作者简介

韩非（约前280—前233）

战国末思想家，吸收道、儒、墨各家的思想，继承发展前期法家思想，集法家学说的大成，是法家主要代表人物。强调加强中央集权,对后世影响很大。

二、相关资料

《韩非子》

《韩非子》是集先秦法家学说大成的代表作。韩非死后，后人搜集其遗著，并加入他人论述韩非学说的文章编成。重要的有《孤愤》《解老》《五蠹》等。书中的寓言故事大多构思精巧，语言幽默，含义深刻，如《刻舟求剑》《滥竽充数》《郑人买履》等。

?寓言

文学体裁的一种。以散文或韵文的形式，讲述带有劝谕或讽刺意味的故事。结构大多短小，主人公多为动物，也可以是人或非生物。主题用意在惩恶扬善，多充满智慧哲理。素材多来源于民间传说。

三、生字

（1）会认字

宋（sòng）耕（gēng）释（shì）冀（jì）

易错提示：“耕”是后鼻音，“释”是翘舌音。

（2）会写字

守（看守守护）株（株连植株）

待（等待待业）宋（宋国北宋）

耕（耕地耕田）触（触摸触觉）

颈（颈椎颈部）释（释放解释）

其（其他其次）

（3）多音字

待?dāi(待一会儿)

??dài(待客)(等待)(以礼相待)

例句：见主人忙着招待(dài)客人,他待(dāi)了一会儿就走了。

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四、课文

?守株待兔

?宋人/有耕者，田中/有株。

兔走/触株，折颈/而死。

?因/释其耒/而守株,冀/复得兔。

兔/不可复得，而/身为宋国笑。

释义：宋国有一个农夫，他的田地中有个树桩。有一只兔子撞在树桩上，折断脖子死掉了。于是他放下手里的农具整天守着树桩，希望再捡到撞死的兔子。当然农夫没有再捡到撞死的兔子，而他被宋国人笑话。

主题：本文讲的是宋国一个种田的人，偶然得到一只撞死在树桩上的兔子，从此他丢下农具，整天守在树桩旁边等兔子撞死而不得的故事，告诉我们：不努力，而抱侥幸心理，指望靠好运气过日子，是不会有好结果的。

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6.陶罐和铁罐

一、作者简介

黄瑞云

生平简介：1932年生，湖南娄底人。曾在湖北教育学院、华中师范学院任教。中国作家协会会员。

作者成就：被评为“全国教育系统劳动模范”，获“人民教师”奖章。《黄瑞云寓言》获中国新时期优秀少儿读物奖一等奖。

作者作品：《老子本原》《庄子本原》《诗苑英华》《春天岛》《魔镜》等。

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二、相关资料

?为什么长期埋在土里的铁罐会消失？?

铁放的时间长了，就很容易生锈。铁锈不像铁那么坚硬，它非常容易脱落。如果不除去铁锈，铁就烂得很快。年代久远的铁罐被层层氧化，直到变成铁末，最后消失得无影无踪。本文中的铁罐就是这样消失的。

三、生字

（1）会认字

陶（táo）罐（guàn）骄（jiāo）谦（qiān）虚（xū）懦（nuò）弱（ruò）恼（nǎo）讶（yà）价（jià）

易错提示：虚：“虚”字读“xū”，不要写成“xǖ”。

（2）会写字

骄（戒骄戒躁）傲（高傲倨傲）

谦（谦让谦恭）虚（空虚虚度）

懦（懦弱懦夫）弱（弱小脆弱）

提（提高提价）尘（尘世灰尘）

讶（惊讶讶然）?捧（吹捧捧腹）

代（代价当代）价（价钱价格）

易错提示：

尘：上部中间是竖，不是竖钩。

捧：“捧”字是提手旁，不要和“棒”混淆。

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四、词语

国王?骄傲?傲慢?谦虚?懦弱?神气?住嘴?相提并论?王朝?尘土?惊讶?光洁?美观?古代?价值?动手

傲慢：轻视别人,对人没有礼貌。

谦虚：虚心,不自满,肯接受批评。

懦弱：软弱,不坚强。

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五、句子

1.“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……”

赏析：语言描写??对于铁罐的无理取闹，陶罐没有与铁罐打嘴仗，是向铁罐说明道理，表现了陶罐谦和而不软弱的性格特点。省略号在这里表示话被打断，没有说完。

2.时间在流逝，世界上发生了许多事情。王朝覆灭了，宫殿倒塌了，两个罐子遗落在荒凉的废墟上，上面覆盖了厚厚的尘土。

赏析：概括叙述朝代的更替，历史的发展，为后文写许多年后的陶罐、铁罐作了铺垫。

3.捧起陶罐，倒掉里面的泥土，清理干净，它还是那样光洁，朴素，美观。

赏析：动作描写??“捧”“倒”“清理”突出人们的小心翼翼，体现了人们对陶罐的珍惜、爱护。“光洁、朴素、美观”既是对陶罐外观的赞美，又是对陶罐纯朴的心灵的赞美。

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4.人们立即动手，翻来覆去，把土都掘遍了，但是，连铁罐的影子也没见到。

赏析：“但是”起转折作用，交代了铁罐的可悲下场。

六、课文

主题：这篇寓言讲的是国王的橱柜里的两个罐子的故事，告诉我们：