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语文园地八
学习目标
学习目标
1.交流好的阅读方法，培养持续长久的阅读兴趣。
2.学会整理信息，抓住重点。
3.养成多读书，勤积累的学习习惯。
4.写一手好字，弘扬中华民族的优秀传统。
交流平台
交流平台
说一说你平时都是如何找到好书读的？
1、找到好的课外书来阅读，不仅能进一步扩大，还能
。
2、找好书的方法：
①寻找“导师”：的人。可以在网上的推荐。
②阅读。我学了本单元课文后，对一些名人的读书故事非常感兴趣,于是我又找了其他来读，如、
、等。
③从感兴趣的找书读。我喜欢，我发现他是《》中的人物，于是，我就找到《》来读。
④读各种不同、的书籍。
词句段运用
词句段运用
1、读一读，说一说还可以把书比喻成什么。
书，被人们称为人类文明的“长生果”。
莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”
一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。
(1)急于求知者说：“书是。”
(2)书是，帮助人们。
(3)书是，帮助人们。
(4)书籍是。
2、将下面的句子排成一段意思连贯的话，把序号填在括号里。读一读，再抄写下来。
()阅读是什么？是吸收。
()把脑子里的东西拿出来，让人家知道，或者用嘴说，或者用笔写。
()好像每天吃饭吸收营养一样，阅读就是吸收精神上的营养。
()阅读和写作，吸收和表达，一个是进，从外到内；一个是出，从内到
外。
()写作是什么？是表达。
抄写：
书写提示
书写提示
1、了解书法作品：关于下列作品表述不正确的是(?)。
A.该作品是著名书法家王羲之的代表作之一《九成宫醴泉铭》。
B.该作品楷书用笔方整，笔力刚劲，点画的起、收及转折处一丝不苟。
C.该作品字形竖长，各部分之间穿插巧妙，结构十分严谨。
D.该作品整体上显得既平正端庄，又险劲生动。
2、书写提示：
(1)写的时候，所用的笔必须，运笔或直或横，或轻或重，要。精力要，思虑要下来。
(2)注意审查字的及其所蕴含的，达到四面
，八边，短长合于法度，适中。
(3)不可，一忙就会使笔失去，因而失去力感刚性的势能。
(4)仔细地端详，从容地进行，自然而然就会达到原本的体势了。
3、小小书法家。根据书写提示抄写下面句子，书写正确、规范，行文整齐，美观。
日积月累
日积月累
观书有感
其一
，天光云影共徘徊。
问渠那得清如许?。
其二
昨夜江边春水生，。
，此日中流自在行。
补全诗句。
2、这首诗的作者是代诗人，著名的家，集大成
者，被尊称为。
3、“问渠那得清如许?”一句中“那”同“”，读
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