统编版五年级上册语文第一单元口语交际：制定班级公约 导学案.doc.docxVIP

《口语交际：制定班级公约》导学案

年级：小学五年级

版本：部编版

学习目标：

引导学生认识制定班级公约的重要性，并了解制定公约的基本原则。

通过小组合作，使学生能够积极参与公约的制定，培养团队协作精神和集体荣誉感。

提高学生的口头表达能力和逻辑思维能力，使学生能够清晰、准确地表达自己的观点。

学习重点：

通过小组合作，使学生能够积极参与公约的制定，培养团队协作精神和集体荣誉感。

学习难点：

提高学生的口头表达能力和逻辑思维能力，使学生能够清晰、准确地表达自己的观点。

学习内容：

一、导入新课

教师介绍班级公约的概念和作用，引导学生认识制定公约的重要性。

班级公约的概念和作用介绍

概念：

班级公约，是一种由班级全体成员共同制定并认可的规则和行为准则。它不仅包括学习方面的规定，还涉及到日常行为、卫生、纪律等多个方面。公约的制定旨在维护班级的正常秩序，促进班级内部的和谐与积极健康发展，为每位同学提供一个良好的学习和生活环境。

作用：

①维护班级秩序：班级公约通过明确的行为准则和纪律要求，规范了学生的日常行为，从而维护了班级的整体秩序。这为学生提供了一个稳定、有序的学习环境，有助于他们更好地投入到学习中。

②促进学生良好行为：公约中的规定旨在引导学生形成正确的价值观和行为习惯。通过遵守公约，学生可以学会尊重他人、遵守规则、关心集体，从而培养良好的道德品质和社会责任感。

③增强集体荣誉感：班级公约的制定和实施，增强了学生对班级的归属感和荣誉感。当每个学生都自觉遵守公约时，班级的整体形象和氛围会得到提升，进一步增强了学生的集体荣誉感。

④辅助班级管理：对于班主任和其他班级管理者来说，班级公约是一个有效的管理工具。它可以帮助管理者更好地平衡学生之间的权益，处理各种矛盾和冲突，从而维持班级的稳定和和谐。

⑤提高学生自我管理能力：通过参与公约的制定和执行，学生可以学会自我管理，提高自我约束和自我激励的能力。这不仅有助于他们在学校中的学习和生活，也对他们未来的成长和发展具有重要意义。

讨论并分享一些已有的班级公约，引导学生思考公约制定的基本原则。

在制定班级公约时，有几个基本原则需要遵循，以确保公约的有效性、公平性和可持续性。以下是制定班级公约时应该考虑的基本原则：

①民主参与原则：公约的制定应该是一个民主的过程，所有班级成员都应该有机会参与讨论和提出自己的意见。这样可以确保公约的内容能够反映大多数学生的意愿和需求，增加公约的接受度和执行力度。

②明确性原则：公约中的条款应该清晰明确，避免模棱两可或含糊不清的表达。这样可以确保每个学生都能够准确理解公约的要求，知道自己在什么情况下需要遵守哪些规定。

③可行性原则：公约的内容应该符合班级实际情况和学生的年龄特点，具有可操作性和可执行性。规定应该既不过于苛刻也不过于宽松，既要能够约束学生的行为，又要考虑到他们的成长和发展。

④公平性原则：公约中的规定应该对所有学生一视同仁，不偏袒任何一方。这样可以确保每个学生都能够在公平的环境中学习和成长，减少矛盾和冲突的发生。

⑤教育与引导原则：公约不仅是为了维护秩序和纪律，更重要的是为了教育和引导学生。因此，在制定公约时应该注重其教育性和引导性，通过规定引导学生形成正确的价值观和行为习惯。

⑥可调整性原则：随着学生年龄的增长和班级情况的变化，公约可能需要进行适当的调整。因此，在制定公约时应该考虑到其可调整性，为未来的修改和完善留下空间。

二、明确公约内容

小组讨论：每个小组讨论并列出他们认为班级公约应该包含的内容，如课堂纪律、卫生环境、同学关系等。

全班分享：每个小组代表上台分享他们的讨论成果，其他同学认真倾听，并做好补充或提出质疑的准备。

三、制定公约草案

综合各小组的意见，制定班级公约的初稿。

教师引导学生对初稿进行逐条讨论，确保公约内容具体、明确、可行。

四、公约草案的修订与完善

学生根据讨论结果对公约草案进行修订，确保公约内容更加完善。

教师提供必要的指导和建议，帮助学生优化公约条款。

五、公约的通过与实施

全班投票通过班级公约，确保每个学生都参与其中。

讨论并确定公约的实施和监督方式，确保公约能够得到有效执行。

六、课堂小结

教师总结本次口语交际活动，强调制定班级公约的意义和作用。

鼓励学生在日常生活中遵守公约，共同维护班级秩序和良好氛围。

学习评价：

通过学生在小组讨论、全班分享和公约制定过程中的表现，评价他们的参与程度、团队合作精神和口头表达能力。

通过公约草案的质量和实施情况，评价学生的思考能力和实践能力。

学习建议：

鼓励学生在日常生活中多观察、多思考，为制定公约提供更多有价值的建议。

提醒学生遵守公约，共同维护班级秩序和良好氛围。

鼓励学生在家中与家人分享制定公约的经验，促进家庭和谐。

《口语交际：制定班级公约》教后反思

本次口语交际课程的目