湘艺版 音乐 八年级下册 第五单元 友谊地久天长 教案教案1000字.docxVIP

湘艺版音乐八年级下册第五单元友谊地久天长教案教案1000字

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教学内容

一、教学内容

湘艺版音乐八年级下册第五单元“友谊地久天长”，主要内容包括《友谊地久天长》这首歌曲的学唱、欣赏和音乐知识的讲解。

核心素养目标

1.理解和感受音乐作品中的情感表达，培养学生的音乐审美能力和情感体验；

2.学习和掌握《友谊地久天长》这首歌曲的演唱技巧，提高学生的音乐表现力和合作能力；

3.了解和认识音乐作品的背景和文化内涵，培养学生的文化素养和审美观念；

4.激发学生对音乐学习的兴趣和热情，培养学生的自主学习能力和创新思维。

重点难点及解决办法

重点：

1.学习并掌握《友谊地久天长》这首歌曲的演唱技巧。

2.理解并感受音乐作品中的情感表达和文化内涵。

难点：

1.歌曲的旋律和节奏处理，需要学生掌握正确的演唱方法。

2.理解音乐作品的文化背景，需要学生具备一定的音乐文化素养。

解决办法：

1.通过示范和练习，帮助学生掌握正确的演唱技巧。

2.提供相关的音乐背景资料，帮助学生理解音乐作品的文化内涵。

教学方法与策略

1.教学方法：

（1）讲授法：通过教师的讲解，让学生了解《友谊地久天长》这首歌曲的背景、音乐特点以及演唱技巧。

（2）示范法：教师现场示范演唱，让学生直观地感受正确的演唱方法，然后进行模仿练习。

（3）互动讨论法：组织学生分组讨论，分享各自对歌曲的理解和感受，激发学生的思考和表达。

（4）案例研究法：提供一些音乐作品的案例，让学生分析其中的情感表达和文化内涵，培养学生的音乐鉴赏能力。

（5）项目导向学习法：设计一个音乐创作或表演项目，让学生在实践中学习音乐知识，提高音乐表现力。

2.教学活动设计：

（1）课堂导入：通过播放《友谊地久天长》的歌曲，引导学生进入学习状态，激发学生的兴趣。

（2）讲授新课：教师讲解歌曲的背景、音乐特点以及演唱技巧，学生认真听讲并做好笔记。

（3）示范演唱：教师现场示范演唱，学生跟随模仿，教师指导纠正。

（4）互动讨论：分组讨论歌曲的情感表达和文化内涵，学生分享自己的观点和感受。

（5）案例分析：提供音乐作品的案例，学生分析其中的情感表达和文化内涵，教师给予指导。

（6）实践练习：学生分组进行音乐创作或表演练习，教师巡回指导，提供反馈。

（7）课堂小结：教师总结本节课的重点内容，强调歌曲的演唱技巧和情感表达。

3.教学媒体和资源的使用：

（1）PPT：展示歌曲的背景、音乐特点以及演唱技巧，方便学生理解和记录。

（2）视频：播放《友谊地久天长》的演唱视频，让学生直观地感受正确的演唱方法。

（3）在线工具：利用在线音乐学习平台，提供更多的学习资源和练习机会。

（4）音乐教材：提供《友谊地久天长》的乐谱和歌词，方便学生学习和练习。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布《友谊地久天长》的背景资料、歌曲乐谱和初步的演唱技巧视频，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：提出关于歌曲情感表达和文化内涵的问题，引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台了解学生的预习情况，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：阅读乐谱和背景资料，初步理解歌曲。

-思考预习问题：思考问题，记录自己的理解。

-提交预习成果：整理笔记，提出疑问，准备课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台进行资料共享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解歌曲背景，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放《友谊地久天长》的经典演唱视频，引出课程主题。

-讲解知识点：详细讲解歌曲的演唱技巧，结合实例演示。

-组织课堂活动：分组练习歌曲演唱，教师巡回指导。

-解答疑问：针对学生在练习中的问题进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，理解演唱技巧。

-参与课堂活动：分组练习演唱，接受指导。

-提问与讨论：提出疑问，参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解演唱技巧。

-实践活动法：通过分组练习，让学生在实践中掌握演唱技巧。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识。

作用与目的：

-帮助学生深入理解演唱技巧，掌握歌曲演唱方法。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置关于歌曲情感表达和文化内涵的思考题。

-提供拓展资源：推荐相关的音乐鉴赏书籍和在线音乐课程。

-反馈作业情况：及时