7 天外来客 教学设计-2023-2024学年苏少版美术三年级上册.docxVIP

7天外来客教学设计-2023-2024学年苏少版美术三年级上册

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教材分析

《7天外来客》为苏少版美术三年级上册的教学内容，该章节旨在通过引导学生探索宇宙、外星生命的奥秘，激发学生的想象力和创造力。课程以绘画与手工制作相结合的方式，让学生尝试表现自己心中的外星生物形象，进而培养其艺术表现力和审美能力。教学内容与学生的现实生活紧密联系，以课本为基础，拓展学生对宇宙科学的认知，提高其对美术学科的兴趣和热爱。通过本节课的学习，学生将能够理解外星生物的创意设计原理，运用所学知识创作出具有个人特色的外星作品。

核心素养目标分析

《7天外来客》课程的核心素养目标主要围绕培养学生的图像识读、美术表现、审美判断、创意实践及文化理解等能力展开。通过本章节的学习，旨在提升学生以下几方面的核心素养：

1.图像识读：学生能够观察并分析课本及现实生活中关于外星生命的图像资料，识别不同的外星生物形象，了解其创意来源和设计特点。

2.美术表现：学生运用所学的绘画和手工制作技巧，创造性地表现自己心中的外星生物形象，提高艺术表现力。

3.审美判断：学生通过欣赏和分析外星生物作品，学会评价其造型、色彩及创意等方面的美感，培养审美鉴赏能力。

4.创意实践：学生在创作过程中，发挥自己的想象力和创造力，尝试设计独特的的外星生物形象，提高创新意识和实践能力。

5.文化理解：学生了解宇宙探索和外星生命的科学知识，认识不同文化背景下对外星生物的想象和描绘，增强跨文化理解与尊重。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）掌握外星生物的基本形象特征：通过观察课本中的图片和实例，引导学生总结外星生物的形象特点，如头部、身体、四肢和色彩等方面的特征，以便在创作过程中能够灵活运用。

举例：讲解外星生物的头部可能呈现出的不同形状，如圆形、椭圆形、方形等，以及它们可能拥有的独特五官。

（2）学习绘画和手工制作技巧：教授学生如何运用线条、形状、色彩等基本元素进行绘画，以及如何利用剪纸、粘贴等手工制作技巧表现外星生物形象。

举例：教授学生如何运用不同的线条和形状描绘外星生物的身体结构，以及如何选用适当的手工材料制作外星生物的细节部分。

（3）培养创意思维：鼓励学生发挥想象力和创造力，设计具有个人特色的外星生物形象，提高学生的创新意识。

举例：引导学生思考外星生物可能拥有的特殊能力或独特的生活习性，将这些元素融入自己的作品中。

2.教学难点

（1）外星生物创意设计：学生在创作过程中可能难以突破常规思维，设计出独特的外星生物形象。

解决方法：教师可以提供一些启发性的问题和实例，引导学生从不同角度思考，如外星生物的生活环境、饮食习惯等，帮助学生展开想象。

（2）绘画技巧的运用：学生在绘画过程中可能难以掌握线条、形状和色彩的运用，导致作品表现力不足。

解决方法：教师可以分步骤进行示范和讲解，让学生跟随练习，逐步掌握绘画技巧。

（3）手工制作技巧：学生在手工制作过程中可能遇到操作不熟练、材料选用不当等问题。

解决方法：教师可以提前为学生准备一份详细的手工制作指南，并在课堂上进行现场指导，帮助学生解决制作过程中遇到的问题。

（4）审美判断：学生可能难以评价自己和他人的作品，无法提出有建设性的意见。

解决方法：教师可以设计一份评价表格，列出评价标准，引导学生从多个角度进行评价，培养学生的审美判断能力。

教学资源

1.硬件资源：

-课本：苏少版美术三年级上册

-绘画材料：彩色铅笔、水彩、画纸等

-手工制作材料：剪刀、胶水、彩泥、卡纸等

-展示板或墙面：用于展示学生作品

2.软件资源：

-教学PPT：包含外星生物形象展示、绘画步骤、手工制作指南等

-电子白板或投影设备：用于展示教学PPT和示例作品

3.课程平台：

-教室内多媒体教学平台：整合教学资源，便于学生观看和参与

-学校学习管理系统：发布学习任务，收集学生作品，进行评价和反馈

4.信息化资源：

-图片库：收集各种外星生物形象的图片，丰富学生的视觉体验

-视频资料：有关宇宙探索、外星生物的科普视频，拓展学生知识面

5.教学手段：

-讲授法：讲解外星生物的特点、绘画和手工制作技巧

-示范法：现场演示绘画和手工制作过程

-互动讨论：引导学生讨论外星生物的形象设计，分享创意

-小组合作：学生分组进行创作，培养合作能力和团队精神

-评价与反馈：学生自评、互评，教师点评，提高学生的审美判断能力

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校学习管理系统或班级微信群，发布关于宇宙和外星生命的预习资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“天外来客”课题，设计问题如“你认为外星生物可能长什么样？”、“它们的生活环境会有哪些特