2024年春七年级历史下册 第二单元 辽宋夏金元时期 民族关系发展和社会变化 第9课 宋代经济的发展教案 新人教版.docx

2024年春七年级历史下册第二单元辽宋夏金元时期民族关系发展和社会变化第9课宋代经济的发展教案新人教版

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容来自2024年春七年级历史下册第二单元“辽宋夏金元时期民族关系发展和社会变化”中的第9课“宋代经济的发展”。内容主要包括：宋代农业、手工业、商业的发展及其特点；宋代城市的繁荣与市场经济的兴起；以及宋代货币经济的发展和海外贸易的拓展。这些内容与学生在六年级历史中学到的唐代经济发展有一定的联系，在此基础上，进一步探讨了宋代经济的新特点和新变化。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在学习唐代经济发展的基础上，已经对古代中国经济有了初步的了解。在此基础上，宋代经济的发展教案将帮助学生认识宋代在农业、手工业、商业等方面的创新与突破，理解宋代城市繁荣背后的经济动因，以及宋代在货币和海外贸易方面的进步，从而深化学生对我国古代经济发展历程的认识。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在通过宋代经济发展历程的学习，培养学生的历史学科核心素养，主要包括：史料实证、历史理解、家国情怀和国际视野。

1.史料实证：引导学生运用教材中的历史文献、图片等资料，分析和论证宋代经济发展的特点与影响，培养学生运用史料进行实证研究的能力。

2.历史理解：通过学习宋代经济发展的过程，使学生能够理解经济发展与社会变迁之间的关系，认识到历史发展的内在规律，提高对历史事件的理解能力。

3.家国情怀：通过对宋代经济发展的学习，激发学生对中国古代文明的尊重和热爱，增强民族自豪感和家国情怀。

4.国际视野：通过探讨宋代海外贸易的发展，培养学生对国际交流与合作的认识，拓展国际视野，理解中国在世界历史进程中的地位和作用。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：在之前的学习中，学生已经对唐代的经济发展、农业、手工业和商业的基本概念有了初步了解。他们已经具备了分析古代经济基础和发展趋势的能力，能够识别经济发展中的关键因素。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级的学生通常对历史故事和实例感兴趣，喜欢通过具体案例来理解抽象概念。他们在小组讨论和互动中表现出较强的学习能力，对图像、图表等直观教学材料更易于接受。此外，学生的信息素养逐渐提升，能够利用网络等资源进行自主学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在探讨宋代经济发展时，学生可能对一些专业术语和复杂的经济现象理解困难，如宋代货币制度、市舶司等。此外，对经济全球化初期的海外贸易发展及其影响可能感到难以把握。在学习过程中，学生可能还需要提高对史料的分析和解读能力，以避免对历史事件的片面理解。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.硬件资源：

-教室多媒体设备（投影仪、计算机、音响等）

-历史教材及补充阅读书籍

-白板与白板笔

2.软件资源：

-历史学科教学软件（时间线、地图等）

-图片资源（宋代农业、手工业、商业的图片、宋代城市风貌等）

-视频资料（宋代经济发展相关的纪录片片段）

3.课程平台：

-学校教学管理系统（发布预习资料、课后作业等）

-电子书包或学习平台（学生互动、提交作业等）

4.信息化资源：

-电子教案与PPT

-在线历史资料库（用于查找宋代经济发展的相关史料）

-历史虚拟博物馆资源

5.教学手段：

-探究式学习

-小组合作学习

-案例分析法

-对比分析法

-角色扮演活动

-课堂讨论与分享

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校教学管理系统，发布关于宋代经济发展的预习资料，包括PPT摘要、视频资料和预习指导文档，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“宋代经济发展的特点与影响”，设计问题如“宋代农业有哪些创新措施？”和“宋代商业发展的原因是什么？”以引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过教学管理系统跟踪学生的预习情况，并通过微信群收集学生的预习疑问和反馈。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，阅读教材和相关资料，初步理解宋代经济发展的基本知识。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和新产生的疑问。

-提交预习成果：学生将自己的预习笔记、问题列表等提交至教学管理系统或通过微信发给老师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立探索，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信，实现资源的共享和预习进度的监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解宋代经济发展的背景和特点，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课