2024秋八年级语文上册 第3单元 13唐诗五首《黄鹤楼》教案 新人教版.docxVIP

2024秋八年级语文上册第3单元13唐诗五首《黄鹤楼》教案新人教版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容分析

本节课的主要教学内容为2024秋八年级语文上册第3单元的《黄鹤楼》一诗，选自新人教版教材。这首诗描绘了唐代诗人崔颢登黄鹤楼所见景物和所感之情，通过描绘黄鹤楼、长江、鹦鹉洲等景物，展现了诗人对远方故乡的思念之情。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在七年级时已学习过唐诗的基本知识，掌握了诗歌的韵律、意象等基本概念。在此基础上，《黄鹤楼》一诗将进一步加深学生对唐诗的理解，特别是对景物描绘和情感表达的手法。同时，通过对比之前学过的其他唐诗，使学生能更好地体会唐代诗歌的韵味和特点。此外，本节课还将引导学生将所学知识运用到实际鉴赏中，提高学生的文学素养。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：提升文学鉴赏能力，通过对《黄鹤楼》的深入分析，使学生能够理解并欣赏唐诗的意境美、韵律美，增强对中国古典诗歌的认同感和自豪感；锻炼思维发展与创造力，引导学生从不同角度解读诗歌，激发学生的想象力和创新思维；强化文化传承与理解，使学生了解黄鹤楼的历史文化背景，认识到诗歌在传承文化中的重要作用；提高审美与情感态度，培养学生热爱生活、热爱自然的高尚情操，激发学生对美好事物的向往和追求。通过本节课的学习，使学生能够在语文核心素养方面得到全面提升。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）唐诗的韵律特点：《黄鹤楼》一诗的平仄、押韵等基本格律，以及如何通过韵律美来表达情感。

举例：《黄鹤楼》中的“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼”，其平仄为“平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平”，通过韵律的和谐传达出诗人对历史的感慨。

（2）诗歌意象的运用：诗中“黄鹤”、“长江”、“晴川历历汉阳树”等意象的理解和赏析。

举例：通过“黄鹤”这一意象，诗人表达了仙去楼空的哀愁，而“长江”和“晴川历历汉阳树”则展现了壮阔的自然景观。

（3）诗人情感的表达：从诗中分析诗人对故乡、对人生的感慨和思考。

举例：诗人在描绘黄鹤楼景物的同时，透露出对故乡的思念和对人生无常的感叹。

2.教学难点

（1）古典诗词的意境理解：对于诗中所表现的意境，学生可能难以把握，如“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”所表达的哲理。

突破方法：通过对比现实中的黄鹤楼图片，结合历史背景，引导学生理解诗人的感慨。

（2）诗歌语言的精炼与含蓄：诗中的语言高度精炼，意义丰富，学生可能难以领悟其中的深层含义。

突破方法：通过逐句解析，引导学生品味诗句中的关键词，如“空”、“千载”等，理解其背后的深层情感。

（3）文化背景的融入：学生对黄鹤楼的历史文化意义可能了解不多，影响对诗歌的理解。

突破方法：介绍黄鹤楼的历史文化背景，如诗人崔颢的时代背景、黄鹤楼的传说等，帮助学生更好地融入诗歌情境。

教学资源

1.软硬件资源

-课文朗读音频

-黄鹤楼图片及景观素材

-诗歌创作背景介绍资料

-诗词鉴赏指导手册

-电子白板或投影设备

2.课程平台

-学校语文课程平台

-教学管理系统

3.信息化资源

-电子教材

-诗歌鉴赏互动软件

-古典诗词学习APP

4.教学手段

-课堂讲授

-分组讨论

-互动问答

-诗词朗读与背诵

-视频播放

-实物展示

-课后线上自主学习与交流

-诗词创作实践

-诗词鉴赏小测验

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校语文课程平台，发布《黄鹤楼》预习资料，包括课文、背景资料、预习问题清单。

-设计预习问题：围绕《黄鹤楼》的意象、情感表达等，设计问题，如“诗中的黄鹤代表了什么？”、“诗人是如何通过景物描绘表达情感的？”

-监控预习进度：通过平台跟踪学生的预习情况，确保学生预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，阅读课文和背景资料，初步理解唐诗的意境。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习笔记、问题等提交至课程平台或通过电子邮件发送给老师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生自主学习能力，为课堂学习打下基础。

-信息技术手段：利用课程平台和电子邮件，实现资源的共享和预习进度的监控。

作用与目的：

-帮助学生提前熟悉《黄鹤楼》的内容，为课堂深入学习做好准备。

-培养学生的独立思考能力和自主学习习惯。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述黄鹤楼的传说，激发学生对诗歌背景的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解《黄鹤楼》的韵律特点、意象运用、情感表达等，结合具体诗句进行分析。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析诗中的意象和情感，进行角色扮演，体验诗人情感。

-解答疑问：针对学