教科版（2024秋） 五年级下册1.4 蚯蚓的选择教案（PDF版含反思）.docxVIP

教科版（2024秋）五年级下册1.4蚯蚓的选择教案（PDF版含反思）

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：教科版五年级下册生物课——蚯蚓的选择

2.教学年级和班级：五年级二班

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.观察能力：学会观察蚯蚓的生活环境和行为特征，提高对生物现象的敏感度和观察力。

2.思考能力：能够运用比较和分析的方法，理解蚯蚓适应土壤生活的特点，培养科学思维。

3.实践能力：通过实验和观察，掌握蚯蚓的运动和呼吸方式，提高动手操作和实际应用能力。

4.团队协作：在小组讨论和实验中，学会与他人合作，培养沟通能力和团队协作精神。

重点难点及解决办法

重点：

1.蚯蚓的生活习性和生态作用

2.蚯蚓的运动机制和呼吸方式

3.蚯蚓对土壤的适应特点

难点：

1.蚯蚓的运动和呼吸机制的理解

2.蚯蚓在生态系统中的作用

3.实验操作的技巧和安全注意事项

解决办法：

1.通过视频和图片，生动展示蚯蚓的生活习性和生态作用，增强学生的直观感受。

2.利用模型或实物，直观演示蚯蚓的运动和呼吸方式，帮助学生理解。

3.分组实验，让学生亲自动手操作，培养观察和思考能力，同时注重实验安全指导。

4.设计互动讨论环节，引导学生思考蚯蚓在生态系统中的作用，提高学生的思考和表达能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《教科版五年级下册生物课——蚯蚓的选择》教材，以便学生能够跟随老师的讲解进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如蚯蚓的生活环境图片、蚯蚓运动和呼吸方式的动画演示等，以帮助学生更直观地理解蚯蚓的特点和适应能力。

3.实验器材：如果本节课涉及到实验操作，需要准备足够的实验器材，如蚯蚓、土壤、显微镜等，并确保实验器材的完整性和安全性，以便学生能够安全地进行实验观察和操作。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等，以便学生能够更好地进行小组讨论和实验操作。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《蚯蚓的选择》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们知道蚯蚓为什么选择在土壤中生活吗？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索蚯蚓的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解蚯蚓的基本概念。蚯蚓是一种环节动物，它们生活在土壤中，以分解有机物为生。蚯蚓对土壤的适应特点，如体表的粘液、肌肉的伸缩等。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了蚯蚓在土壤中的作用，以及它如何帮助我们改善土壤质量。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调蚯蚓的运动机制和呼吸方式这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与蚯蚓相关的实际问题，如蚯蚓对植物的生长影响等。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示蚯蚓的运动和呼吸方式。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“蚯蚓在土壤改良中的作用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了蚯蚓的基本概念、生态作用和在土壤改良中的应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对蚯蚓的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。

学生学习效果

1.知识掌握：学生将掌握蚯蚓的基本概念，包括它们的形态特征、生活习性和生态作用。他们还将了解蚯蚓的运动机制和呼吸方式，以及蚯蚓在土壤改良中的作用。

2.观察能力：通过观察蚯蚓和参与实验操作，学生将提高观察能力，学会观察和描述蚯蚓的行为特征和适应土壤生活的特点。

3.思考能力：学生将能够运用比较和分析的方法，理解蚯蚓适应土壤生活的特点，并思考蚯蚓在生态系统中的作用。

4.实践能力：通过参与实验操作和小组讨论，学生将提高实践能力，学会与他人合