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湘艺版二年级下册教案第四课紫竹调

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：音乐课程

2.教学年级和班级：二年级一班

3.授课时间：2022年3月25日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容

1.教材知识点：学习并演唱《紫竹调》

2.教学目标：

a.让学生掌握歌曲的旋律和歌词

b.培养学生对民族音乐的兴趣和热爱

c.提高学生的音乐表现力和协作能力

三、教学过程

1.导入：教师播放《紫竹调》音乐，引导学生猜测歌曲名称和背景

2.新歌教学：教师带领学生学习歌曲的旋律和歌词，注意讲解歌曲的特点和情感表达

3.练习：学生分组练习演唱，教师巡回指导

4.展示：每组学生演唱，教师点评并指导改进

5.总结：教师总结本节课的学习内容，强调歌曲的情感表达和音乐特点

四、教学评价

1.学生演唱评价：考察学生的演唱技巧、音乐表现力和协作能力

2.学生参与度评价：观察学生在课堂上的积极参与情况和互动表现

五、教学资源

1.教材：《湘艺版二年级下册音乐教材》

2.音响设备：播放《紫竹调》音乐的音响或多媒体设备

3.乐器：钢琴或其他伴奏乐器

六、教学建议

1.教师在教学过程中要注意引导学生感受歌曲的美感，培养学生的音乐审美能力

2.针对不同学生的音乐基础，教师要给予个别化的指导，提高学生的演唱水平

3.在课堂实践中，教师要注重培养学生的团队协作精神，提高学生的集体演唱效果

核心素养目标

1.审美感知：通过学习《紫竹调》，让学生感受民族音乐的魅力，培养学生的音乐审美能力。

2.艺术表现：通过分组演唱和协作，提高学生的音乐表现力，培养学生团队协作精神。

3.文化理解：了解《紫竹调》背后的文化内涵，培养学生对民族音乐的热爱和传承意识。

重点难点及解决办法

重点：

1.歌曲《紫竹调》的旋律和歌词

2.歌曲的音乐特点和情感表达

难点：

1.学生对歌曲旋律的掌握

2.学生对歌曲情感表达的把握

解决办法：

1.教师分步骤教授歌曲旋律，引导学生跟唱，反复练习，直至熟练掌握。

2.通过讲解歌曲背景、示范演唱等方式，帮助学生理解歌曲情感，引导学生投入感情进行演唱。

教学方法与手段

教学方法：

1.实践教学法：通过分组演唱和协作，让学生亲身体验音乐表演的过程，提高学生的音乐表现力和协作能力。

2.情境教学法：利用多媒体设备播放相关的音乐视频或图片，创造情境，引导学生进入音乐世界，感受音乐的魅力。

3.互动教学法：鼓励学生积极参与课堂讨论和互动，提问回答，增强学生的参与感和学习兴趣。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体设备播放《紫竹调》音乐，让学生跟随音乐节奏进行演唱练习，提高学生的学习效果和兴趣。

2.教学软件：使用教学软件进行歌曲教学，通过动画演示和互动游戏，帮助学生更好地掌握歌曲的旋律和歌词。

3.乐器辅助：使用钢琴或其他伴奏乐器，为学生提供音乐伴奏，让学生在实际演奏中感受音乐的魅力，提高学生的音乐表现力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布《紫竹调》的预习资料，包括歌曲介绍、旋律简谱等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《紫竹调》的旋律、歌词和文化背景，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用在线平台或学生反馈，监控学生的预习进度，确保每个学生都能完成预习任务。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解《紫竹调》的基本知识和要点。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生通过自主阅读和思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解《紫竹调》，为课堂学习做好准备，培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过讲解《紫竹调》的背景故事，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：教师详细讲解《紫竹调》的旋律、歌词和音乐特点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：教师设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握音乐演唱技巧。

-解答疑问：教师针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验音乐演唱的乐趣。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师通过详