部编版语文二年级下册第七单元《蜘蛛开店》教学设计（公开课教案）.docx

部编版语文二年级下册第七单元《蜘蛛开店》教学设计（公开课教案）

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为部编版语文二年级下册第七单元《蜘蛛开店》一文。文章讲述了蜘蛛决定开一家店，却因为不会算账而遇到了一系列的麻烦。通过这个故事，让学生理解数学在日常生活中的重要性，以及坚持不懈、勇于面对困难的精神。

教学内容与学生已有知识的联系：

本节课的内容与学生已学的数学知识有关联，主要涉及到加减法和货币计算。在教学过程中，教师可引导学生回忆已学的数学知识，如加减法的运算规则，货币的换算等，使学生能更好地理解文章中的数学问题。同时，通过文章的情节，让学生明白数学在日常生活中的应用，提高他们的学习兴趣。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语文核心素养，主要包括以下几个方面：

1.语言理解与运用：通过学习《蜘蛛开店》一文，使学生能够理解文章的基本内容，把握文章的主旨思想，并能运用自己的语言进行简单的复述和表达。

2.信息素养：培养学生搜集和处理信息的能力，学会从文章中提取关键信息，理解文章中的数学问题，并能够进行简单的分析。

3.思维品质：通过文章的情节，培养学生的逻辑思维能力，使学生能够从文章中找出蜘蛛遇到的问题，并运用已学的数学知识进行解决。

4.文化素养：通过学习本文，让学生了解蜘蛛这种小动物的生活习性，培养学生对自然生态的热爱和尊重，同时，文章中所体现的坚持不懈、勇于面对困难的精神，也能够对学生进行良好的品德教育。

5.审美与创意：鼓励学生发挥想象，理解蜘蛛开店的故事情节，并能够对故事进行续编或改写，培养学生的创意思维和审美能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）理解《蜘蛛开店》的故事情节，掌握文章的主要内容。

（2）培养学生运用语文知识进行思考和表达的能力，如复述故事、分享感悟等。

（3）引导学生运用已学的数学知识解决文章中的实际问题，如计算蜘蛛的账目等。

（4）通过文章的学习，培养学生热爱自然、尊重生命的意识，以及坚持不懈、勇于面对困难的精神。

2.教学难点：

（1）理解蜘蛛开店故事中的数学问题，如加减法、货币计算等，并能够运用到实际生活中。

（2）引导学生从文章中提取关键信息，培养学生信息处理和分析的能力。

（3）突破学生对蜘蛛这种小动物的生活习性的认识，培养学生对自然生态的热爱和尊重。

（4）引导学生发挥想象，对故事进行续编或改写，锻炼学生的创意思维和审美能力。

（5）培养学生运用语文知识进行思考和表达的能力，如分析文章结构、品味词语运用等。

（6）帮助学生理解并感悟文章中所体现的坚持不懈、勇于面对困难的精神，培养学生的品德素养。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应采取有针对性的教学方法，如情景教学、互动讨论、小组合作等，以帮助学生更好地理解和掌握知识，提高学生的语文核心素养。同时，教师应关注学生的个体差异，针对不同学生的实际情况进行有针对性的辅导，使每个学生都能在课堂上得到有效的学习。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《蜘蛛开店》这篇课文的学习资料，包括课本、学习手册等。

2.辅助材料：收集与蜘蛛和店铺相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以直观展示蜘蛛的生活习性和店铺的经营活动。

3.实验器材：准备模拟蜘蛛丝制作、蜘蛛爬行等实验所需的材料，如蜘蛛模型、丝线、塑料瓶等，并确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，将教室分为小组讨论区和实验操作区。在小组讨论区，设置舒适的座位和讨论所需的桌椅；在实验操作区，布置实验器材和实验操作台，确保学生有足够的空间进行实验和观察。

5.教学工具：准备白板、投影仪、音响等教学设备，以便进行多媒体演示和课堂互动。

6.学习任务单：设计学习任务单，包括阅读理解、问题思考、小组讨论等环节，以引导学生在课堂上积极参与学习活动。

7.学生作品展示区：在教室中设置一个学生作品展示区，用于展示学生在课堂上的绘画、写作等作品，鼓励学生分享和交流。

8.评价表格：准备评价表格，包括对学生课堂表现、小组合作、作业完成等方面的评价指标，以便对学生的学习情况进行全面评估。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《蜘蛛开店》课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解《蜘蛛开店》的主要内容。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思