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部编版语文二年级下册第七单元《蜘蛛开店》教学设计(公开课教案)
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容分析
本节课的主要教学内容为部编版语文二年级下册第七单元《蜘蛛开店》一文。文章讲述了蜘蛛决定开一家店,却因为不会算账而遇到了一系列的麻烦。通过这个故事,让学生理解数学在日常生活中的重要性,以及坚持不懈、勇于面对困难的精神。
教学内容与学生已有知识的联系:
本节课的内容与学生已学的数学知识有关联,主要涉及到加减法和货币计算。在教学过程中,教师可引导学生回忆已学的数学知识,如加减法的运算规则,货币的换算等,使学生能更好地理解文章中的数学问题。同时,通过文章的情节,让学生明白数学在日常生活中的应用,提高他们的学习兴趣。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的语文核心素养,主要包括以下几个方面:
1.语言理解与运用:通过学习《蜘蛛开店》一文,使学生能够理解文章的基本内容,把握文章的主旨思想,并能运用自己的语言进行简单的复述和表达。
2.信息素养:培养学生搜集和处理信息的能力,学会从文章中提取关键信息,理解文章中的数学问题,并能够进行简单的分析。
3.思维品质:通过文章的情节,培养学生的逻辑思维能力,使学生能够从文章中找出蜘蛛遇到的问题,并运用已学的数学知识进行解决。
4.文化素养:通过学习本文,让学生了解蜘蛛这种小动物的生活习性,培养学生对自然生态的热爱和尊重,同时,文章中所体现的坚持不懈、勇于面对困难的精神,也能够对学生进行良好的品德教育。
5.审美与创意:鼓励学生发挥想象,理解蜘蛛开店的故事情节,并能够对故事进行续编或改写,培养学生的创意思维和审美能力。
教学难点与重点
1.教学重点:
(1)理解《蜘蛛开店》的故事情节,掌握文章的主要内容。
(2)培养学生运用语文知识进行思考和表达的能力,如复述故事、分享感悟等。
(3)引导学生运用已学的数学知识解决文章中的实际问题,如计算蜘蛛的账目等。
(4)通过文章的学习,培养学生热爱自然、尊重生命的意识,以及坚持不懈、勇于面对困难的精神。
2.教学难点:
(1)理解蜘蛛开店故事中的数学问题,如加减法、货币计算等,并能够运用到实际生活中。
(2)引导学生从文章中提取关键信息,培养学生信息处理和分析的能力。
(3)突破学生对蜘蛛这种小动物的生活习性的认识,培养学生对自然生态的热爱和尊重。
(4)引导学生发挥想象,对故事进行续编或改写,锻炼学生的创意思维和审美能力。
(5)培养学生运用语文知识进行思考和表达的能力,如分析文章结构、品味词语运用等。
(6)帮助学生理解并感悟文章中所体现的坚持不懈、勇于面对困难的精神,培养学生的品德素养。
针对以上重点和难点,教师在教学过程中应采取有针对性的教学方法,如情景教学、互动讨论、小组合作等,以帮助学生更好地理解和掌握知识,提高学生的语文核心素养。同时,教师应关注学生的个体差异,针对不同学生的实际情况进行有针对性的辅导,使每个学生都能在课堂上得到有效的学习。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有《蜘蛛开店》这篇课文的学习资料,包括课本、学习手册等。
2.辅助材料:收集与蜘蛛和店铺相关的图片、图表、视频等多媒体资源,以直观展示蜘蛛的生活习性和店铺的经营活动。
3.实验器材:准备模拟蜘蛛丝制作、蜘蛛爬行等实验所需的材料,如蜘蛛模型、丝线、塑料瓶等,并确保实验器材的完整性和安全性。
4.教室布置:根据教学需要,将教室分为小组讨论区和实验操作区。在小组讨论区,设置舒适的座位和讨论所需的桌椅;在实验操作区,布置实验器材和实验操作台,确保学生有足够的空间进行实验和观察。
5.教学工具:准备白板、投影仪、音响等教学设备,以便进行多媒体演示和课堂互动。
6.学习任务单:设计学习任务单,包括阅读理解、问题思考、小组讨论等环节,以引导学生在课堂上积极参与学习活动。
7.学生作品展示区:在教室中设置一个学生作品展示区,用于展示学生在课堂上的绘画、写作等作品,鼓励学生分享和交流。
8.评价表格:准备评价表格,包括对学生课堂表现、小组合作、作业完成等方面的评价指标,以便对学生的学习情况进行全面评估。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布预习资料,如PPT、视频、文档等,明确预习目标和要求。
-设计预习问题:围绕《蜘蛛开店》课题,设计一系列具有启发性和探究性的问题,引导学生自主思考。
-监控预习进度:利用平台功能或学生反馈,监控学生的预习进度,确保预习效果。
学生活动:
-自主阅读预习资料:按照预习要求,自主阅读预习资料,理解《蜘蛛开店》的主要内容。
-思考预习问题:针对预习问题,进行独立思考,记录自己的理解和疑问。
-提交预习成果:将预习成果(如笔记、思
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