辽宁省本溪满族自治县高级中学高中政治 第十一课 经济全球化与对外开放-面对经济全球化教案1 新人教版必修1.docxVIP

辽宁省本溪满族自治县高级中学高中政治第十一课经济全球化与对外开放-面对经济全球化教案1新人教版必修1

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容来自辽宁省本溪满族自治县高级中学高中政治新人教版必修1的第十一课《经济全球化与对外开放-面对经济全球化》。教学内容主要包括：经济全球化的定义、特征、影响以及我国应对经济全球化的策略。这部分内容与学生已有知识的联系在于，学生在初中阶段已学习过世界地理、历史等课程，对全球化的概念有了初步了解。此外，学生在高中阶段的政治课程中，已经学习了社会主义市场经济体制以及我国的基本经济制度等内容，为理解经济全球化对我国经济的影响及应对策略奠定了基础。通过本节课的学习，学生将能更深层次地理解经济全球化背景下的对外开放政策，以及如何在全球化浪潮中维护国家经济安全。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的全球化视野、批判性思维及社会责任感。通过学习《经济全球化与对外开放-面对经济全球化》，使学生能够：1.形成对经济全球化的深刻理解，提高全球化背景下分析经济问题的能力；2.培养批判性思维，学会从多角度审视经济全球化对我国经济的影响，提出独立见解；3.增强国家意识，认识到对外开放的重要性，主动关注国家经济发展，提升社会责任感。这些核心素养目标与新教材要求相符，有助于学生全面发展，为未来社会培养具有国际视野的公民。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：学生在初中阶段学习了世界地理、历史等课程，对全球化的概念有初步了解；在高中阶段，学生已学习政治课程中关于社会主义市场经济体制、我国基本经济制度等内容，为理解经济全球化奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高中生正处于青春期，对国内外经济现象具有一定的好奇心，对经济全球化这一话题感兴趣。学生在分析、综合、评价等方面具有较强的能力，但独立思考、批判性思维等方面仍有待提高。在学习风格上，学生更倾向于合作学习、讨论交流，喜欢结合实际案例进行分析。

3.学生可能遇到的困难和挑战：首先，经济全球化涉及的概念、理论较多，学生可能在理解上存在一定难度；其次，分析经济全球化对我国经济的影响时，学生可能难以把握全球视角，容易局限于国内视角；此外，学生在批判性思维方面尚不成熟，可能在评价经济全球化时出现观点偏颇或论证不足等问题。

针对以上分析，教师在本节课的教学过程中应关注学生的基础知识巩固，激发学生兴趣，引导他们运用批判性思维分析问题，并适时提供指导，帮助学生克服困难，提升能力。

教学资源

1.硬件资源：

-交互式电子白板

-计算机、投影仪

-纸质教材和参考资料

2.软件资源：

-政治学科教学软件

-经济数据分析和图表展示软件

-多媒体教学演示文稿

3.课程平台：

-学校内部网络教学平台

-在线学习管理系统（LMS）

4.信息化资源：

-经济全球化的视频资料

-时事新闻和案例分析

-电子版教材和拓展阅读材料

5.教学手段：

-探究式学习

-小组合作学习

-情境模拟和角色扮演

-对话和辩论

-反思日志和评价反馈

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《经济全球化与对外开放》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意到了越来越多的外国品牌和产品？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索经济全球化的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解经济全球化的基本概念。经济全球化是指全球范围内的商品、服务、资本、技术、信息等要素流动和配置的加深和扩大。它是现代社会经济发展的一个重要特征，影响着各国经济政策和人民生活。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。以我国加入世界贸易组织（WTO）为例，分析经济全球化对我国经济的影响，以及我国如何抓住机遇，应对挑战。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调经济全球化的原因和影响这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与经济全球化相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的模拟实验，演示经济全球化的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“经济全球化在我国经济发展中的利与弊”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会