四年级英语下册 Unit 5 My clothes（The second period）第二课时教案 人教PEP.docxVIP

四年级英语下册Unit5Myclothes（Thesecondperiod）第二课时教案人教PEP

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：四年级英语下册Unit5Myclothes（Thesecondperiod）第二课时教案

2.教学年级和班级：四年级二班

3.授课时间：2022年5月15日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.语言能力：学生能够听懂、说出一系列与衣服相关的词汇，如shorts,skirt,T-shirt等，并能够运用这些词汇进行简单的句子表达。

2.文化意识：通过学习本节课，学生将能够了解并尊重不同的穿着习惯和文化背景，培养对多元文化的认识和理解。

3.思维品质：学生将能够通过观察、分析和归纳，理解并表达衣服的种类和颜色，培养观察力和逻辑思维能力。

4.学习能力：通过小组合作和互动交流，学生将能够自主探究和学习，提高自主学习能力和团队合作能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.能够听懂、会说、会读本节课的生词和重点句子。

2.能够正确运用衣服相关的词汇进行简单的句子表达。

3.能够理解并表达衣服的种类和颜色。

难点：

1.对生词和句子的理解和运用。

2.对衣服颜色和种类的表达和理解。

解决办法：

1.通过图片、实物等直观教具，帮助学生理解和记忆生词和句子。

2.创设情境，让学生在实际情境中运用生词和句子。

3.采用分组活动、角色扮演等形式，让学生在互动中练习表达衣服颜色和种类。

4.提供例句和练习，让学生通过模仿和实际操作，逐步掌握表达技巧。

教学方法与策略

1.教学方法：

-情境教学法：通过展示图片、视频以及实物等，创设情境，让学生在真实的环境中学习本节课的生词和句子。

-任务型教学法：设计各种任务，让学生在完成任务的过程中，运用所学知识进行交流和互动。

-合作学习法：组织学生进行小组合作，培养学生的团队合作能力和自主学习能力。

2.教学活动设计：

-热身活动：利用歌曲《OldMacDonaldHadaFarm》引导学生复习动物词汇，激发学生的学习兴趣。

-引入新课：通过展示衣服的图片，引导学生说出已学过的衣服词汇，为新课的学习做好铺垫。

-新课教学：采用PPT展示本节课的生词和句子，引导学生跟读、模仿，并通过实物演示，让学生在实际情境中运用所学知识。

-练习环节：设计各种练习题，让学生进行听力、口语和阅读的训练，巩固所学知识。

-拓展环节：组织学生进行角色扮演，模拟购物场景，让学生在实际交流中运用所学知识。

-总结环节：通过提问，检查学生对本节课知识的掌握情况，及时进行反馈和巩固。

3.教学媒体和资源：

-PPT：制作精美的PPT，展示生词、句子和图片等，直观地呈现本节课的主要内容。

-实物：准备各种衣服实物，用于展示和引导学生观察、模仿。

-视频：播放相关衣服种类的视频，让学生在视觉上感受和理解。

-在线工具：利用在线工具，进行听力、口语和阅读的训练，提高学生的学习效果。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是四年级英语下册Unit5Myclothes（Thesecondperiod）。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过描述衣服的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索描述衣服的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解本节课的基本概念。我们将学习一系列与衣服相关的词汇，如shorts,skirt,T-shirt等，并能够运用这些词汇进行简单的句子表达。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了这些词汇在实际中的应用，以及它如何帮助我们描述衣服。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调词汇的听、说、读以及运用这两个重点。对于颜色和种类的表达，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与衣服相关的实际问题，如“你最喜欢的衣服是什么？”

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的活动。这个活动将演示如何正确地描述衣服的颜色和种类。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和活动操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何在日常生活中运用衣服词汇”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来