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贵州省顶效开发区七年级生物下册4.6.2神经系统的组成教案（新版）新人教版

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贵州省顶效开发区七年级生物下册4.6.2神经系统的组成教案（新版）新人教版

单元：生物七年级下册

章节：4.6神经系统

课时：2课时

教学目标：

1.了解神经系统的组成和功能；

2.掌握神经元的基本结构和功能；

3.能够运用神经系统相关知识解释生活中的现象。

教学内容：

1.神经系统的组成：大脑、脊髓、神经元；

2.神经元的基本结构：细胞体、轴突、树突；

3.神经元的功能：接受刺激、产生兴奋、传导兴奋。

教学重点：

1.神经系统的组成；

2.神经元的基本结构和功能。

教学难点：

1.神经元的基本结构；

2.神经元功能的解释。

核心素养目标

1.生命观念：通过学习神经系统的组成和功能，建立生命系统的整体观念，理解生物体生命活动的内在联系。

2.科学思维：培养分析神经元结构与功能的能力，学会从结构与功能的角度认识事物。

3.科学探究：通过小组合作、讨论交流，提高提出问题、探究问题、解决问题的能力。

4.社会责任：能够将神经系统知识应用到生活中，关注神经系统健康，提高生活质量。

教学难点与重点

1.教学重点：

a.神经系统的组成：大脑、脊髓、神经元。

b.神经元的基本结构：细胞体、轴突、树突。

c.神经元的功能：接受刺激、产生兴奋、传导兴奋。

d.神经系统的工作原理：神经元之间的相互作用和信息传递。

2.教学难点：

a.神经元的基本结构：细胞体、轴突、树突的形态和功能。

b.神经元功能的解释：如何产生兴奋、传导兴奋的过程。

c.神经系统疾病：如何通过神经系统的知识解释一些常见疾病，如癫痫、中风等。

d.神经系统与行为的关系：如何解释神经系统对人类行为的影响。

e.实验操作：如何进行神经系统相关实验，如神经元培养、神经传导实验等。

教学方法与手段

教学方法：

1.问题驱动法：通过提出问题，引导学生思考和探索神经系统的组成和功能。

2.案例分析法：通过分析具体的神经系统相关案例，帮助学生理解神经系统的实际应用。

3.小组合作法：鼓励学生进行小组讨论和合作，共同完成神经系统相关任务，提高团队协作能力。

教学手段：

1.多媒体演示：利用多媒体课件和视频，生动展示神经系统的组成和功能，增强学生的直观感受。

2.虚拟实验：通过虚拟实验软件，模拟神经元实验操作，提高学生的实验技能和理解能力。

3.互动式教学：利用教学互动平台，进行实时问答和讨论，激发学生的学习兴趣和主动性。

4.思维导图：引导学生绘制神经系统的思维导图，帮助学生梳理和巩固知识点。

5.在线学习资源：推荐学生访问相关的在线学习资源，提供更多的学习材料和实践机会。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解神经系统组成和功能的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习神经系统组成和功能内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确神经系统组成和功能教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保神经系统组成和功能教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习神经系统组成和功能积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入神经系统组成和功能学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的神经系统基本概念，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为神经系统组成和功能新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解神经系统组成和功能知识点，结合实例帮助学生理解。

突出神经元的基本结构和功能重点，强调神经元功能的解释难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕神经元结构与功能展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对神经系统组成和功能知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决随堂练习问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与神经系统组成和功能相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合神经系统组成和功能内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

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