2024年春季七年级生物下册 3.3.1 物质运输的载体教案2 （新版）济南版.docxVIP

2024年春季七年级生物下册3.3.1物质运输的载体教案2（新版）济南版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024年春季七年级生物下册3.3.1物质运输的载体教案2（新版）济南版

教学内容

本节课为人教版七年级生物下册第3.3.1节“物质运输的载体”，主要内容涉及血液的组成、功能以及血液循环的途径。具体包括：

1.血液的组成：血浆和血细胞的类型及功能。

2.血液循环的功能：心脏的作用、血液循环的路线及作用。

3.物质运输的载体：血红蛋白的作用以及氧气和二氧化碳的运输。

教学重点为血液的组成和功能，血液循环的途径及其作用，血红蛋白的作用。教学难点为血液循环路线的理解和血液循环过程中氧气和二氧化碳的运输。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的生命观念、科学思维、科学探究和生物伦理等方面的核心素养。通过学习血液的组成、功能和血液循环的途径，学生能够理解并掌握生物学的基本概念和原理，形成科学的生命观念。同时，通过观察和分析血液循环的模型，学生能够培养模型与解释的科学思维。在小组合作探究中，学生将运用观察、实验、分析等方法，培养科学探究能力。此外，通过讨论血液健康与疾病的关系，学生能够增强生物伦理意识，关注自身健康。总之，本节课将全面提升学生的生命观念、科学思维、科学探究和生物伦理核心素养。

重点难点及解决办法

重点：1.血液的组成和功能2.血液循环的途径及其作用3.物质运输的载体——血红蛋白的作用以及氧气和二氧化碳的运输。

难点：1.血液循环路线的理解2.血液循环过程中氧气和二氧化碳的运输机制3.血液成分与健康的关系。

解决办法：1.通过实物展示、模型演示和动画视频等多媒体教学手段，生动形象地展示血液循环路线，帮助学生理解血液循环的过程。2.利用互动讨论、小组合作探究等形式，引导学生深入探讨血红蛋白的作用以及氧气和二氧化碳的运输机制。3.结合实际案例，让学生了解血液成分与健康的关系，提高学生的生物伦理意识。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、生物学模型、显微镜、实验室用具等。

2.课程平台：学校教学管理系统、生物学教学资源库等。

3.信息化资源：生物学相关视频、动画、图片、PPT课件等。

4.教学手段：讲授法、问答法、实验法、小组合作探究法、互动讨论法等。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《物质运输的载体》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们知道血液在人体中的作用吗？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索血液的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解血液的基本概念。血液是人体内物质运输的载体，它由血浆和血细胞组成。血细胞包括红细胞、白细胞和血小板。红细胞主要负责运输氧气和部分二氧化碳，白细胞负责免疫防御，血小板则参与血液凝固过程。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了血液在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调血液的组成和功能以及血液循环的途径这两个重点。对于血液循环路线的理解这个难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与血液运输相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示血液运输氧气的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“血液在人体健康中的作用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了血液的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对血液运输的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。

知识点梳理

1.血液的组成

血液由血浆和血细胞组成。血浆是血液的液体部分，占血液体积的55%，主要由水、蛋白质、葡萄糖、无机盐等组成。血细胞包括红细胞、白细胞和血小板。红细胞没有细胞核，呈双面凹的圆饼状，主要功能是运输氧和部分二氧