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第2课古代世界的帝国与文明的交流;【时空坐标】;【素养目标】
1.通过概述几种古代文明扩展融合的具体情况,明确农耕文明的发展是文明扩展的根本推动力,依靠武力进行扩张是文明得以扩展的重要方式。(唯物史观、史料实证)
2.概述波斯帝国的统治和亚历山大帝国扩张的基本史实,明确两大帝国的统治时间和疆域范围,认识强大帝国的建立推动了欧亚非文明的交往。(时空观念、唯物史观)
3.能够通过罗马帝国疆域图概括罗马的疆域四至,掌握罗马扩张的历史过程,认识罗马帝国由繁荣走向分裂是各种因素共同作用的结果。(时空观念、历史解释)
4.能够从经济交往、文化交流等角度概括古代人类文明交往的具体史实,认识思想、文化和技术的传播是文明交流的重要表现,人类联系日益密切,文明交往的总趋势不断增强。(历史解释、家国情怀);知识点一古代文明的扩展
【任务驱动·基础盘点】
任务驱动:人类文明产生之后,最初各文明之间是相对独立的,相互联系很少。随着历史的发展,各种文明之间的交往开始频繁起来,那么,古代文明扩展的条件有哪些?具体情况如何?文明的扩展有何影响?
;1.条件:(1)农耕文明区比较发达的_________。
(2)相对较高的劳动生产率。
(3)复杂的社会组织和_________。;2.概况:
3.影响:使不同文明区相互连接起来,是_______兴起的重要条件。;【情境探究·素养提升】
探究早期文明的扩展
【情境一】徐旺生在《农业起源和传播对中西早期文明发展影响的比较研究》中写道:西亚地区农业传播有两条途径,其一向欧洲的传播,其二是向南阿拉伯地区传播,其中向南的传播由于受沙漠及高原的影响,那里的人们主营半农半游牧式生活;而西亚农业向欧洲的传播,则直接孕育了欧洲文明。
【思维交互1】西亚农业的传播与古代两河流域文明的对外扩展有何关联?如何认识农业与文明扩展的关系?(唯物史观、历史解释)
提示:关联:西亚农业的传播途径反映了古代两河流域文明对外扩展的方向,早期西亚文明向周边地区扩张,扩张势力影响到亚非欧三大洲。关系:农业的发展,使早期文明具备了对外扩展的经济基础,农耕文明的优势使文明区域不断扩大。;【情境二】希腊全境???是千形万态的海湾。这地方普遍的特质便是划分为许多小的区域,同时各区域间的联系又靠大海来沟通。我们在这个地方碰见的是山岭、狭窄的平原、小小的山谷和河流;这里并没有大江巨川,没有开阔的“平原流域”;这里山岭纵横,河流交错,几乎没有一个大面积的整块。
【思维交互2】古希腊独特的地理环境对古希腊文明的扩张起到怎样的影响?如何理解地理环境和文明形成发展的关系?(唯物史观、历史解释)
提示:影响:希腊地理环境导致古希腊文明比较分散,各区域依靠海洋联系;没有开阔的“平原流域”,农业落后,需要对外殖民,以获得土地,古希腊人利用航海技术和武器,采取移民方式扩大自身的影响。关系:地理环境是人类赖以生存和发展的物质基础,是文明产生发展的最基本条件;同时,地理环境的局限性也成为某一文明对外扩张的促进因素。;【史论生成】
地理环境对文明发展的影响
地理环境对人类文明的发展有重大影响。在特定的时期和特定的地区,地球环境是人类文明发展不可或缺的先决条件。
1.地理环境为整个人类文明的产生提供了全面的基础。一种文明要想形成必须以一定的地域内部的物质条件为根本,同时这个一定的地域内部的地理环境在很大程度上给该地域内部的人类文明的出现产生了较大的影响。
2.地理环境条件给文明发展带来的双重作用。地理环境能够在一定程度上促进文明的发展,也能够在一定程度上阻碍文明的发展。
3.地理环境之间的差异给文明进步带来的影响。不同的地理条件很大程度上导致了各个地区生产力发展方向上的不同,这种不同在一定程度上促进了文明的扩张和交往。;【深化点拨】在生产力发展的初期阶段,人类内部的生产力发展主要是针对于不同的农业耕种条件。由于不同的地理条件,形成不同的农业耕种环境,造成人类不同的生产方式,各个生产方式之间的差异造就了不同的生产能力水平。;知识点二古代世界的帝国
【任务驱动·基础盘点】
任务驱动:古代文明的区域性扩张,促进了奴隶制大帝国的兴起。主要的奴隶制大帝国有哪些?它们的统治情况如何呢?;1.波斯帝国:
(1)兴起时间:公元前6世纪。
(2)统治区域:_________(填写序号)
①两河流域;②埃及;③希腊半岛;④小亚细亚;⑤巴尔干半岛北部。
(3)统治措施。
;2.亚历山大帝国:
(1)时间:公元前4世纪晚期。
(2)结果:灭亡波斯后成为地跨___________________。
(3)措施。;3.罗马帝国:
(1)扩张过程。
①首先征服了_______。
②向地中海地区扩张,征服整个地中海周边地区,把整个地中海变成了罗马的内海。
(2)历史影响:_________(填写序号)
①推动了
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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