春七年级生物下册 第四单元 生物圈中的人 第十章 人体内的物质运输和能量供给教案 （新版）苏教版.docxVIP

春七年级生物下册第四单元生物圈中的人第十章人体内的物质运输和能量供给教案（新版）苏教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课的教学内容来自于苏教版七年级生物下册第四单元“生物圈中的人”的第十章“人体内的物质运输和能量供给”。本章节的主要内容有：

1.了解血液循环系统的组成，包括心脏、血管和血液；掌握血液循环的途径和血液在体内的循环过程。

2.理解血液循环的作用，即为人体的各个组织细胞提供氧气和营养物质，同时将废物带走。

3.掌握消化系统的组成，包括消化道和消化腺；了解食物的消化和营养物质的吸收过程。

4.理解消化系统的作用，即为人体的生命活动提供能量和营养物质。

5.了解呼吸系统的组成，包括鼻腔、喉、气管、支气管和肺；掌握呼吸的过程和意义。

6.理解呼吸系统的作用，即为人体的生命活动提供氧气，同时将二氧化碳排出体外。

7.掌握人体内能量供给的过程，即食物通过消化吸收后，转化为可利用的能量，供给人体各项生命活动。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.生命观念：使学生能够理解人体内物质运输和能量供给的重要性，形成对人体生理活动的整体认识。

2.科学思维：培养学生分析问题、解决问题的能力，能够运用所学生理知识解释生活中的生理现象。

3.科学探究：通过小组合作、讨论等方式，培养学生的团队协作能力和探究精神，引导学生主动探索人体内的物质运输和能量供给过程。

4.科学态度：培养学生对人体生理活动的敬畏之心，增强学生对生命科学的兴趣和热情。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.血液循环系统的组成及功能

2.消化系统的组成及营养物质的吸收过程

3.呼吸系统的组成及呼吸过程

4.人体内能量供给的过程

难点：

1.血液循环的具体途径和血液在体内的循环过程

2.食物的消化和营养物质的吸收机制

3.呼吸作用的过程及其与能量供给的关系

解决办法：

1.利用图解、模型等教学辅助工具，直观展示血液循环途径，帮助学生形象理解血液循环过程。

2.通过互动问答、小组讨论等方式，引导学生深入探讨消化系统的功能和营养物质的吸收过程。

3.结合实验教学，让学生亲身体验呼吸作用的过程，从而加深对呼吸系统功能的理解。

4.利用生活实例，将抽象的能量供给过程具体化，帮助学生联系实际，理解人体内能量供给的重要性。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、教学课件、模型心脏、血管和消化系统模型、呼吸面具等。

2.课程平台：学校教学管理系统、生物学科教学资源库。

3.信息化资源：互联网上的生物学教学视频、动画、互动游戏等。

4.教学手段：小组讨论、实验操作、问题解答、案例分析等。

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《人体内的物质运输和能量供给》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过身体感到疲劳，需要补充能量的情况？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索人体内的物质运输和能量供给的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解血液循环系统的基本概念。血液循环系统由心脏、血管和血液组成，它为人体的各个组织细胞提供氧气和营养物质，同时将废物带走。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了血液循环系统在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调血液循环的途径和血液在体内的循环过程这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与人体内的物质运输和能量供给相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示血液循环的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“人体内的物质运输和能量供给在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了血液循环系统的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对人体内的物质运输和能量供给的理解。我希望大家能够掌握这些