2024春新教材高中地理 4.3 海—气相互作用教学设计 湘教版选择性必修1.docxVIP

2024春新教材高中地理4.3海—气相互作用教学设计湘教版选择性必修1

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容

本节课的教学内容来自于2024春新教材高中地理《4.3海—气相互作用》章节，属于湘教版选择性必修1。本章节主要介绍了海陆分布对气候的影响，包括海洋和陆地的特性及其对太阳辐射的吸收和保存情况，海陆分布对大气环流的影响，以及海陆分布对降水的影响。此外，还涉及了海陆风、季风等特殊气候现象的形成原因和特点。通过本节课的学习，学生将了解海陆分布对气候的影响，提高对地理环境的认识和理解。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的地理核心素养，包括区域认知、综合思维、地理实践和人地协调。通过学习海—气相互作用的相关知识，学生能够理解海陆分布对气候的影响，提高对地理环境的认识和理解。同时，通过分析海陆风、季风等特殊气候现象的形成原因和特点，培养学生综合分析问题的能力。此外，通过观察和模拟实验等地理实践活动，增强学生对地理知识的探究和应用能力。最终，使学生在人地关系方面形成对可持续发展理念的认同，培养解决实际地理问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中，应该已经掌握了地理基础知识，如地图阅读、地理位置、气候类型等。此外，学生应该对大气科学、环境科学等相关学科有一定的了解，如天气系统、气候变化等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：针对本节课的内容，学生可能对海—气相互作用这一实际应用性较强的知识感兴趣。在学习能力方面，学生应该具备观察、分析、解决问题的能力，能够进行地理实践活动和模拟实验。在学习风格方面，学生可能更倾向于通过实践、观察和讨论等方式进行学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习海—气相互作用的过程中，学生可能会遇到以下困难和挑战：首先，理解海陆分布对气候的影响，需要较强的综合思维能力；其次，分析海陆风、季风等特殊气候现象的形成原因和特点，需要学生具备较高的地理实践能力；最后，对于人地协调这一理念的认同和实际应用，需要学生进行深入的思考和讨论。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、打印机、地球仪、气象站设备、实验材料等。

2.课程平台：学校教学管理系统、地理学习交流群、在线课程资源等。

3.信息化资源：湘教版选择性必修1教材、相关视频资料、PPT课件、在线讨论区、学术文章等。

4.教学手段：讲授法、案例分析法、小组合作探究、模拟实验、实地考察、互动讨论等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“海—气相互作用”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解海陆分布对气候的影响等知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“海—气相互作用”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解海陆分布对气候的影响、海陆风、季风等特殊气候现象的形成原因和特点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、模拟实验等活动，让学生在实践中掌握海—气相互作用的原理。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、模拟实验等活动，体验海—气相互作用的实际应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解海陆分布对气候的影响等知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握海—气相互作用的原理。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解海陆分布对气候的影响等知识点，掌握海—气相互作用的原理。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后