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明清抗击外国侵略的英勇斗争教案北师大版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

明清抗击外国侵略的英勇斗争教案北师大版

教学内容

本节课的教学内容选自北师大版初中历史七年级下册第19课明清抗击外国侵略的英勇斗争。本节课主要内容为林则徐领导的虎门销烟和关天培领导的虎门之战。

首先，学生将学习林则徐在广东禁烟的过程，了解林则徐是如何禁止鸦片贸易，以及他面临的困难和挑战。接着，学生将了解虎门销烟事件的发生背景、过程和影响，理解这次事件对于中国抵制外国侵略的重要意义。

然后，学生将学习关天培领导的虎门之战。他们将会了解到关天培是如何组织抵抗英军的侵略，以及他在战斗中的英勇表现。同时，学生也会了解到这次战斗的结果和影响，理解关天培和histroops的英勇斗争对于中国反抗外国侵略的重要意义。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀。

首先，通过学习林则徐领导的虎门销烟和关天培领导的虎门之战，学生能够建立起对这一历史事件的时间和空间观念，理解它们在中国历史中的重要地位。

其次，学生需要通过史料实证，了解这两次英勇斗争的背景、过程和影响，从而培养他们的史料实证能力。

接着，通过学习林则徐和关天培的英勇事迹，学生能够学会对历史事件进行解释和分析，从而提升他们的历史解释能力。

最后，通过学习这两次抗击外国侵略的英勇斗争，学生能够理解其中蕴含的家国情怀，培养他们的爱国主义精神。

重点难点及解决办法

重点：

1.林则徐领导的虎门销烟过程及意义。

2.关天培领导的虎门之战的经过及影响。

难点：

1.理解虎门销烟事件在中国历史中的重要地位。

2.理解虎门之战在中国反抗外国侵略中的意义。

解决办法：

1.针对虎门销烟过程及意义，通过多媒体展示历史图片和文献资料，生动形象地呈现事件过程，引导学生深入理解其意义。

2.针对虎门之战的经过及影响，通过战争模拟和情景再现等方式，让学生身临其境地感受战斗过程，从而深入理解其影响。

教学方法与手段

教学方法：

1.情境教学法：通过设定历史情境，让学生身临其境地感受林则徐和关天培的英勇斗争，激发学生的学习兴趣和主动性。

2.问题驱动法：以问题为导向，引导学生主动探究虎门销烟和虎门之战的背景、过程和意义，培养学生的思考能力和解决问题的能力。

3.小组合作法：组织学生进行小组讨论和合作，鼓励他们分享观点、交流思想，培养学生的合作意识和团队精神。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体课件、图片、视频等资源，生动形象地展示林则徐领导的虎门销烟和关天培领导的虎门之战的历史场景，提高学生的学习兴趣和理解能力。

2.网络教学平台：运用网络教学平台，提供相关的历史资料和文献，方便学生自主学习和深入研究，提高教学效果和效率。

3.历史角色扮演：组织学生进行历史角色扮演，让学生亲身体验林则徐和关天培的英勇斗争，增强学生的参与感和体验感，提高他们的学习积极性和主动性。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《明清抗击外国侵略的英勇斗争》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们知道什么是侵略吗？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索侵略的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解侵略的基本概念。侵略是强国对弱国的强行控制和剥削。明清时期，中国遭受了多次外国侵略，这给中国带来了巨大的伤害。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了明清抗击侵略的实际情况，以及中国人民如何勇敢地保卫国家。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调林则徐虎门销烟和关天培虎门之战这两个重点。对于这两次战斗的意义，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与抗击侵略相关的实际问题。

2.情景模拟：为了加深理解，我们将进行一个情景模拟。这个模拟将演示抗击侵略的基本过程。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和模拟操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何评价明清抗击侵略的英勇斗争”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了明清