高中地理 第一单元 蓬勃发展的旅游业 1.2 旅游业对社会发展的作用教案 鲁教版选修3.docxVIP

高中地理第一单元蓬勃发展的旅游业1.2旅游业对社会发展的作用教案鲁教版选修3

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课时：计划1课时

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一、教材分析

《高中地理第一单元蓬勃发展的旅游业1.2旅游业对社会发展的作用教案鲁教版选修3》是一篇针对高中生设计的教案，主要介绍了旅游业对社会发展的积极作用。本章节内容与课本紧密相关，通过实际案例分析，使学生了解旅游业对经济发展的推动作用，以及对社会文化、环境保护等方面的影响。

本节课旨在引导学生掌握旅游业的基本概念，了解旅游业对社会发展的作用，培养学生的实际分析能力。教学内容主要包括旅游业对社会经济的贡献、旅游业对文化传承与保护的影响、旅游业对环境保护的意义等方面。通过分析旅游业的发展现状及趋势，使学生认识到旅游业在我国经济社会发展中的重要地位。

教学过程中，教师应以课本为依据，结合实际情况，选取典型的案例进行讲解，注重启发学生思考，引导学生从多角度分析旅游业对社会发展的作用。同时，注重课堂互动，鼓励学生发表自己的观点，提高学生的参与度。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括地理核心素养、经济核心素养、文化核心素养和环保核心素养。通过本节课的学习，学生应掌握旅游业的基本概念，了解旅游业对社会发展的作用，培养实际分析能力，提高地理核心素养。同时，通过分析旅游业对经济发展的推动作用，使学生具备一定的经济思维，提高经济核心素养。此外，通过探讨旅游业对文化传承与保护的影响，使学生了解文化价值，增强文化意识，提高文化核心素养。最后，通过分析旅游业对环境保护的意义，引导学生关注生态环境，提高环保意识，培养环保核心素养。总之，本节课旨在全面提高学生的核心素养，使学生在知识、能力、情感、价值观等方面得到全面发展。

三、学情分析

本节课针对的是高中生，他们已经具备了一定的地理基础知识，对于旅游业的基本概念和地理意义有一定的了解。但在具体分析旅游业对社会发展的作用方面，可能还存在一定的困难。因此，在教学过程中，需要结合学生的实际情况，有针对性地进行教学。

1.知识层次分析

高中生在地理学科方面的知识层次差异较大，有的学生对旅游业的了解仅限于表面，能说出旅游业的基本概念和地理意义，但无法深入分析旅游业对社会发展的作用；而有的学生对旅游业有更深入的了解，能说出旅游业对经济、文化、环保等方面的作用。因此，在教学过程中，需要兼顾不同层次的学生，设计适合他们认知水平的学习活动。

2.能力层次分析

学生在地理学科能力方面也存在差异。有的学生具备较强的地理观察能力、思维能力和实践能力，能在教师的引导下，运用地理知识分析实际问题；而有的学生在这些方面相对较弱。因此，在教学过程中，需要关注学生的能力差异，设计不同难度的学习任务，使他们在完成任务的过程中，提高自己的地理能力。

3.素质层次分析

学生的素质差异主要体现在学习态度、合作意识、创新精神等方面。有的学生学习态度端正，能积极参与课堂活动，表现出良好的合作意识和创新精神；而有的学生在这些方面存在一定的问题。因此，在教学过程中，需要关注学生的素质差异，通过激发学生的学习兴趣，培养他们的合作意识和创新精神。

4.行为习惯分析

学生在学习地理学科方面的行为习惯也有所不同。有的学生养成了良好的学习习惯，能按时完成学习任务，主动请教老师，积极与同学交流；而有的学生在这些方面存在一定的问题。因此，在教学过程中，需要关注学生的行为习惯，引导他们养成良好的学习习惯，提高学习效果。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、教学课件、地图、旅游资料等。

2.课程平台：学校内部教学平台，用于发布课程资料、作业和进行互动交流。

3.信息化资源：网络资源（如旅游资讯网站、旅游论坛、相关学术论文等），用于拓展学生视野，提供更多的学习材料。

4.教学手段：讲授法、案例分析法、小组讨论法、课堂互动法等。运用多种教学手段，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

5.教学辅助工具：旅游视频、图片、实地考察资料等，用于直观展示旅游业的发展状况，帮助学生更好地理解相关知识。

6.实践教学资源：合作关系的企业、旅行社、景区等，用于组织实地考察和实习实践，让学生亲身体验旅游业的发展对社会的影响。

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《旅游业对社会发展的作用》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们认为旅游业对社会发展有哪些影响？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索旅游业对社会发展的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解旅游业的定义。旅游业是指以旅游活动为核心，包括旅游资源开发、旅游产品设计、旅