高考复习文本材料要点归纳、分析与鉴赏教案（文科附加题专题复习） 苏教版.docxVIP

高考复习文本材料要点归纳、分析与鉴赏教案（文科附加题专题复习）苏教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为苏教版文科附加题专题复习中的高考复习文本材料要点归纳、分析与鉴赏。具体内容包括：文本材料的概念、特点及其在高考中的应用，文本材料的分类和归纳方法，文本材料的分析与鉴赏技巧等。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生在中学阶段学习的语文知识紧密相关，特别是对于文本材料的阅读理解、分析鉴赏等方面的能力。学生需要在此基础上，进一步掌握文本材料在高考中的应用，以及相关的分类、归纳、分析与鉴赏方法。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：文本理解与分析能力、信息提取与归纳能力、批判性思维能力以及审美鉴赏能力。

这些核心素养目标的实现，将有助于学生提高文科附加题的解题能力，提升他们在高考中的竞争力。同时，也有利于培养学生的综合素质，提高他们的思维能力和审美水平。

三、重点难点及解决办法

重点：1.文本材料的概念与特点；2.文本材料的分类和归纳方法；3.文本材料的分析与鉴赏技巧。

难点：1.文本材料的分类和归纳方法；2.文本材料的分析与鉴赏技巧。

解决办法：1.通过实例分析，让学生直观理解文本材料的概念和特点；2.引导学生运用归纳总结的方法，掌握文本材料的分类和归纳；3.通过小组讨论、师生互动等方式，引导学生掌握文本材料的分析与鉴赏技巧。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解文本材料的概念、特点、分类和归纳方法以及分析与鉴赏技巧，帮助学生系统地掌握知识。

2.讨论法：学生分组讨论实例，分享对文本材料的理解和分析，促进学生之间的交流与合作，培养批判性思维能力。

3.实践法：学生通过实际操作，如归纳总结文本材料、分析与鉴赏实例，将所学知识应用于实践中，提高解题能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用投影仪展示文本材料实例，生动形象地呈现教学内容，增强学生的直观感受。

2.教学软件：运用互动式教学软件，如教学平台或模拟高考系统，让学生进行实战演练，提高解题速度和准确率。

3.网络资源：利用网络资源，如相关文章、视频等，为学生提供丰富的学习资料，拓宽视野，激发学习兴趣。

4.学习小组：组织学生分组合作，鼓励学生互相讨论、交流、合作，培养团队协作能力和批判性思维。

5.评价工具：运用问卷调查、课堂测试等评价工具，及时了解学生掌握情况，对教学进行调整和改进。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“高考复习文本材料要点归纳、分析与鉴赏”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道高考复习文本材料要点归纳、分析与鉴赏是什么吗？它与高考成绩有什么关系？”

展示一些高考中的文本材料实例，让学生初步感受文本材料的特点和重要性。

简短介绍文本材料的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.文本材料基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解文本材料的基本概念、组成部分和分析方法。

过程：

讲解文本材料的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍文本材料的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.文本材料案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解文本材料的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的高考文本材料案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解文本材料的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对高考成绩的影响，以及如何应用文本材料分析与鉴赏技巧解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与文本材料相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对文本材料的理解和认识。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调文本材料分析与鉴赏在高考中的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括文本材料的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调文本材料分析与鉴赏在现实高考中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用文本材料。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于文本材料分析与鉴赏的短文或报告，以巩固学习效果。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-教材补充案例：提供更多的文本材料案例，让学生