城乡改革不断深入教学设计 华东师大版.docx

城乡改革不断深入教学设计华东师大版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

城乡改革不断深入教学设计华东师大版

教材分析

本节课的教学内容选自华东师大版八年级下册的《道德与法治》模块，主题为“城乡改革不断深入”。本节课主要围绕我国城乡改革的发展历程、现状以及未来展望展开，旨在让学生了解我国城乡改革的重要性，认识到城乡改革对国家经济社会发展的重要影响，培养学生的社会责任感和使命感。

本节课的内容与学生的日常生活息息相关，通过分析教材内容，学生可以了解到自己所在地区的城乡改革情况，从而激发他们对国家政策的关注和对社会发展的思考。同时，教材中融入了许多案例和数据，有助于提高学生的实证分析能力，培养他们独立思考和解决问题的能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要分为以下几个方面：

1.提高学生的信息提取能力：通过分析教材中的案例和数据，培养学生从复杂信息中提取关键信息的能力，使其能够准确理解城乡改革的发展状况和政策导向。

2.培养学生的逻辑思维能力：通过对比分析不同地区的城乡改革情况，引导学生运用逻辑思维方法，深入剖析城乡改革背后的原因和影响，提高其分析问题和解决问题的能力。

3.增强学生的社会责任感：通过了解城乡改革给社会带来的变化，使学生认识到自己作为社会成员的责任，培养其关注社会问题、积极参与社会建设的意识。

4.提升学生的团队协作能力：在课堂讨论和小组合作环节，鼓励学生积极参与，学会倾听他人意见，与他人共同完成任务，培养其团队协作能力和沟通能力。

5.培养学生的创新精神：在探讨城乡改革的未来发展时，鼓励学生敢于提出新观点，勇于尝试新思路，培养其创新精神和实践能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的课程中已经学习了我国的基本国情、经济发展和社会进步等方面的知识，对我国的发展历程和现状有一定的了解。此外，学生还掌握了基本的政治学、经济学原理，能够理解国家政策对经济社会发展的重要影响。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于城乡改革这一主题，学生普遍关心自己生活的地区的发展状况，因此兴趣较高。在学习能力方面，八年级的学生具备较强的逻辑思维能力和独立思考能力，能够对复杂问题进行分析和判断。在学习风格上，学生们更偏好于通过案例分析和小组讨论的方式来学习，喜欢互动和分享。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解城乡改革的复杂性和深远影响方面，学生可能会遇到一定的困难。此外，对于城乡改革的具体政策和实施情况，学生可能缺乏足够的了解。在小组讨论和案例分析过程中，部分学生可能过于依赖他人意见，不敢于发表自己的观点。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、打印机、白板、教学挂图、教材、练习册、案例资料等。

2.课程平台：学校教学管理系统、班级QQ群或微信群等。

3.信息化资源：互联网、在线教育平台、相关新闻报道、政策文件、学术论文等。

4.教学手段：讲授法、案例分析法、小组讨论法、互动式教学法、情景模拟法等。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“城乡改革不断深入”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道城乡改革是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于城乡改革的图片或视频片段，让学生初步感受城乡改革的重要性。

简短介绍城乡改革的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.城乡改革基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解城乡改革的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解城乡改革的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍城乡改革的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.城乡改革案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解城乡改革的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的城乡改革案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解城乡改革的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用城乡改革解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与城乡改革相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对城乡改革的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容